文档介绍：一年级工作总结
本文是一位作为教师的工作者写的一份，您要是在对这份工作总结感爱好请您参照阅读：
作为教师我想有一种问题应当是值得我们每天想一想，那就是“当今，什么样的教师，学生最爱慕”。学生是活生生，每天所有有不同样的变化化考核原则，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。
1、撰写实验教学日记
“营造书香校园”是我校本学期提出的重要的筹划。学校规定教师多读书外，还规定教师撰写教学日记。对新课程实验的教师，我每天所有能认真记录好实验教学日记，积极撰写教学反思，并选出部分日记、反思上传到成长论坛，和增长交流的范畴。在教学日记中记下新课程实验的足迹
2、备课组的探讨
带班以来，虽然从各方面所有很注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是浮现了部分意想不到的事情，学生当中仍然尚有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。
今年学校设立了备课组，我们一年级的语文教师在备学时虽然是以备课组为单位进行集体备课，但在每位教师的实行过程中产生的效果是不同样的。每周我们人们提前对教材进行集体研讨，明确下一阶段整体的教学工作。将教材提成若干部分每人按新的理念钻研教材，设计2——3节教学活动并将教案复印后分发给其他成员，倡导资源共享。一位教师用一同教材在不同样班级上课，其他教师听课，然后针对课中浮现的不同样问题进行讨论，提出有价值的见解，让班级间的差别，教师间的差别也成为一种培训资源。在运用集体研究资源的同步，注重教师们的独立思考。即拿到她人教案后，每个教师根据本班学生的实际，在教学过程中有自己的见解，做到“因班施教”。通过实践检查她人教案，并立即以随笔、反思、点评、重创等措施加以评价和分析。
小学班主任工作总结： 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 春去夏来，一转眼一学期工作已经结束，我的四年级语文教学工作也告一段落。在本学期中，我依托农村远程教育工程，不断尝试改善教学手段措施，并积极进行课堂教学改革实践，和我校同仁一起研讨，有所收获，也有所思考。目前将这一学期的四年级语文教学工作总结如下：
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，鼓励优秀学生，鼓励后进生。对学****成绩优秀的学生，核心给学****措施上的指引，提高她们的自学能力，鼓励、倡导她们超前学****指引她们合适拓宽学****内容、加深学****深度、提高学****难度，争当“领跑者”。特别关注有学****欲望但学****困难的学生，常常和她们沟通，理解她们的困难所在，常常表扬她们的进步，放大她们的闪光点，增强她们的学****信心和学****热情，再循序渐进地指引她们掌握部分简朴有效的巩固知识的技巧，尽量使她们感觉到“付出总有回报”。
3、对家长的培训
公司人力资源管理和开发在进一步做好人力资源基本性工作的同步;加强定岗定员、人力资源培训和开发、人力资源管理信息化和人力资源管理制度建设;不断开拓人力资源视野，把握人力资源动态，吸取国内外最新人力资源管理思想和理念，进行人力资源管理改革和创新。
新课程的顺利实行，需要家长的参与，因此，我校十分注重对家长在新课程中的地位。开学至今，我们一年级前后召开了家长会两次，对一年级家长进行培训。从学校领导的宣传发动到一年级教师具体规定；从班主任的新课程对学生的规定到学