文档介绍：一年级班务工作总结
关怀热爱学生、尊重公平地看待每一种学生，特别是看待差生和身体有缺陷的学生，应投入所有的爱。注重发现学有特长的学生加以培养引导、对体现异常的同窗细心分析因素，加以疏导。平日要以师德规范严格规定自己，坚持用一般话逐渐懂得了各科教师的具体规定。如，体育教师规定她的学生上体育课必穿运动鞋，提前告知学生，体育课上规定人人穿好，保证安全。再如，其他美术等学科的教师需要什么，有什么规定，我所有做到心中有数，周末部署，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了****惯。我觉得，班主任善于抓"特殊****惯"的培养，有助于和各科教师形成教育合力，共同增进学****良好****惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我所有把抓良好学********惯的养成，作为班风班貌建设的一种突破口。  
我深感一种具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一种良好****惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学********惯和特殊学********惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生所有能把班集体的荣誉和自己的行为紧密结合，所有想为集体争光。因此，学生不仅成绩和学********惯好，并且学生的能力也得到了发展。在多种比赛中所有获得优秀成绩。由此可知，抓学********惯培养，能增进班风班貌整体发展。  
二、关怀爱惜每个学生  
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学****中，不让一种学生掉队。如我班张炎同窗，每次上课发愣，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她的点滴进步，不断鼓励她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。逐渐的，她不仅能完毕作业，并且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮她们削铅笔、提示学生准时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我所有能尽心协助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。  
三、培养良好的班集体  
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才干百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐渐养成热爱劳动的好****惯，并且时刻想为自己的班集体争光。开展部分跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，运用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才干，发展个性。逐渐形成一种健康向上、团结协作的班集体。  
一种良好的班集体，必需有一种好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我故意识地通过开展各科活动观测和分析，发展并挑选了部分关怀集体，团结同窗，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让她们开展工作，又要根据实际加强指引。特别是对班干部的规定更加严格，规定她们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学****成绩优秀，团结同窗、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。通过不断的培养和努力，最后提高了学生干部的工作能力，让她们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。