春季学期幼儿园工作计划.docx

文档介绍：春季学期幼儿园工作筹划

　　一、指引思想
　　以《纲要》为指引，以总校目的作为指引方针，以爱为教育的基本，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同步，继续建设本园特色，使教育质量上一种新台阶。，有针对性地、适时的给家长部分建议。
　　如：
　　（ 1 ）建议家长带孩子探讨、开展部分有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指引幼儿观看有关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场合参观、观测。
　　（ 2 ）把孩子的结识、见解、感想用文字记录下来，让孩子交给教师。
　　（ 3 ）鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来和幼儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会。
　　2 、打破本来的班级界线，积极开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己爱慕的地方、选择自己爱慕的体育器械参与锻炼。
　　为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同样年龄、不同样能力和不同样爱好的小朋友开展活动的需要。晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指引纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿和不同样班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会。在开展专项教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们所有觉得，我们所开展的活动，既突显了 “ 幼儿发展为本 ” 的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、积极的摸索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展。
　　3 、抓好教师们的观念转变，增进教师们的良好成长。
　　为了更好地增进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作：
　　一是组织全体教师到蒙成第一幼儿园、第二幼儿园、亳州幼师参观学习，使教师们开了眼界、更新了观念；
　　二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新。
　　三是继续环绕新教材开展一课三研活动，教师们运用教材、组织教育教学活动的能力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，教师们的观念、能力所有发生了部分变化，如：教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书 时 教师发现，有的设计并不能较好地体现新纲要的精神。如：中班科学教育活动 “ 什么沉、什么浮 ” 的活动设计，其中教参书中有一种环节让幼儿理解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其设 计是由 教师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，教师觉得不能体现幼儿的积极参与，便改成由幼儿自由地探究如何使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的直接经验。
　　4 、注重幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高。 通过开展课程改革，我园一改正去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光