文档介绍：
《云》音乐教案
《云》音乐教案1
教学目标：
1、通过一组中外作品的演唱和观赏，感受作品流露出的对亲人，对祖国，对家乡的思念和酷爱之情，家乡的云-中学音乐教案。
乐表现音乐形象的实力。
组织形式
集体活动
教学打算
儿童
阅历基础
感受云前进的速度
环境打算
场地、磁带、钢琴、图片。
过程与策略
一、钢琴伴奏，在旋律的伴奏下，幼儿随音乐进入活动室，进一步感受旋律的特点。
二、幼儿观看图片中的内容，理解歌词内容并有节奏地说歌词。
。
，熟识歌曲。
。
三、学唱歌曲。
，幼儿可以合拍子。
。
有 效 语 言 设 计
！
。
3. 你看到了什么？白云和蓝天各市什么颜色的？并说歌词。帆船里面装了什么？为什么走得这样慢？雨点落下来以后可以帮我们做什么？
环境协助
主题的引入
出示图片
理解歌词
学唱歌曲
《云》音乐教案3
一、活动目标：
1、感应乐段，并以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。
2、配和音乐，培育幼儿创建独创塑料袋的不同玩法。
二、活动打算：
挂图P4，塑料袋、橡皮筋、软垫、打棒若干。
三、活动队形：
排队入场、听故事坐椅子围成半圆，嬉戏时散形。
四、活动重难点：
重点：能以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。
难点：独创塑料袋的不同玩法，能用塑胶袋感应乐句。
五、活动过程：
（一）、故事导入
师：“小云妖收到小熊送回来的毛巾，心里乐开了花，拿着小毛巾又唱又跳，它拉着小熊的手一起跳起了舞。扭扭屁股、摆摆手、点点头……我们和小云妖一起来跳舞吧！”（幼儿学****舞蹈动作）
（二）、感应乐段：云朵唱歌
1、肢体感应拍子
（1）老师唱歌词，协作每个乐段拍奏（手、肩、头、跺脚……），老师协作音乐，表情丰富地配上动作感应一遍，幼儿观赏。
（2）幼儿和老师一起轻声哼唱歌词，协作每个乐段拍奏（手、肩、头、跺脚……）
2、肢体感应渐强与渐快
协作每个乐段，逐段协作音乐以不同肢体部位做出渐强与渐快的动作。
师：“小云妖起先觉得有点羞涩，唱得比较小声，后来越唱越快乐，越唱越大声越快。我们一起来学学小云妖唱歌，听听谁唱得最好听。”
3、利用软垫感应渐强与渐快
师：“云妖宝宝得到它心爱的珍宝觉得太快乐了，唱歌、跳舞还不够，它想敲鼓来告知大家它的珍宝回来了，它好快乐。”
每人一个软垫、打棒，协作音乐以不同拍奏方式感应渐强与渐快的动作。
（三）、道具：塑料袋云朵
1、探究各种塑料袋的音效，幼儿仿照并创建。
（1）出示塑料袋子，提问：这是什么呢？摸摸碰碰它听听看会发出什么声音。
（2）请个别幼儿展示他的玩法，其他幼儿仿照。
2、感应乐句
师：“五彩缤纷的塑料