《呼风唤雨的世纪》语文教后反思.docx

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《呼风唤雨的世纪》语文教后反思
《呼风唤雨的世纪》语文教后反思
这篇课文我主要是以20世纪前、后作比较，以及一些独创创建的来说明现代科学技术的重要性，并让学生充分了解到是









《呼风唤雨的世纪》语文教后反思
《呼风唤雨的世纪》语文教后反思
这篇课文我主要是以20世纪前、后作比较，以及一些独创创建的来说明现代科学技术的重要性，并让学生充分了解到是现代科学技术让我们过上了比过去王公贵族还华蜜的日子。

主要通过3、4自然段的对比教学，让学生了解农耕社会生活的贫乏和20世纪生活的精彩纷呈，体会到正是人类利用现代科学技术不断地“发觉”和“独创”，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实，使人类的生活得到了大大的改观，理解科学技术对变更人类生活的现实意义。
[片段一]
师：农耕社会里，人们的生活非常贫乏。作者说：“那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。”但是，还远远不止这些。请同学们结合自己课外的了解说说看，你知道当时的社会还没有什么。（出示句式：那时没有……没有……没有……也没有……。）
生：那时没有电扇，没有空调，没有冰箱，也没有微波炉。
生：那时没有动画片，没有泡泡糖，没有电动玩具，也没有游乐场。
生：那时没有潜水艇，没有远洋轮船，没有直升飞机，也没有宇宙飞船。










生：那时没有高大的楼房，没有宽敞的公路，没有五彩的霓虹灯，也没有喧闹的超市。
……
师：面对如此贫乏的生活，人们只能通过幻想来寄予自己美妙的愿望。但是，在最近的一百零一零一年当中，他们的那么多幻想竟纷纷变成了现实。
（课件出示卫星、程控电话、航天飞船，介绍现代的“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙。）
师：请同学们在小组内沟通下自己所收集的有关资料，你知道20世纪的人们还拥有哪些科学成果？它们给我们的生活带来了怎样的改变呢？
生：我知道20世纪人类可以用机器人来代替人的工作，可以通过网络便利快捷地获得信息。
生：20世纪，人们对太阳能、风能等新能源的开发利用，大大改善了人们的生活条件。
生：我知道医生用显微镜可以视察到很小的细菌，用激光刀做手术可以削减出血量。
生：20世纪有许多新的科学技术。像无土栽培技术，钠米技术、基因技术等等，在各个领域发挥了巨大的作用。
生：我通过上网，查找到中国科学院的网址。在成果博览里，共统计了不同行业的科学成果8千多项。它