文档介绍：
《金蛇狂舞》教案
《金蛇狂舞》教案 篇1
活动目标：
通过对比音乐、演奏音乐、表演音乐等多种形式，感受乐曲的欢快喧闹的性质，体验过年的快乐，期盼春节的到来。
①渲染欢快，热情的气氛，表现节日的喜庆。
②用于指挥，统一步伐。
③常用于戏曲中的伴奏。
（三）享受探究乐趣深化观赏乐曲主题，多媒体出示主题曲谱。
（四）体验胜利喜悦
1、再次观赏《金蛇狂舞》全曲。
2、小组活动，协作练习。
3、动一动，走一走。和着锣鼓音乐有序地走出教室。
《金蛇狂舞》教案 篇3
设计理念：寓教于乐、学在其中
教学重点：听赏乐曲《金蛇狂舞》，让学生初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热情气氛的表现力，感受乐曲热情欢腾的气氛，探究、表现乐曲表现的情境。
教学目标：
1、通过观赏《金蛇狂舞》，激发学生的想象力和学习爱好。能用动作表
现音乐的心情，理解乐曲所表现的内容；
2、通过观赏，感受音乐中的速度、力度、节奏、心情，以及不同音乐元
素所表达的不同音乐情境；
3、通过观赏本课乐曲，使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法；
4、通过本课教学，培育学生的团结意识及合作精神。
教具打算：多媒体课件、锣、堂鼓、主旋律挂图、“龙舟头饰”、彩旗、“龙舟表格”
教学过程：
课前把学生分成两组，分发彩旗；并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：同学们好，今日我们接着学习第四课。上节课介绍了，聂耳叔叔不但写了很多反映穷苦劳动人民生活的歌曲和爱国歌曲，还创作了优秀的民乐合奏曲，今日我们就来观赏其中的一首——《金蛇狂舞》。
三、新课教学
Ａ、初步完整感受
师：请同学们边听边思索下面两个问题。
课件出示：听这首乐曲你联想到什么场面？
心中激起了怎样的心情？
播放乐曲，生静听
生：……
（设计意图：初次感受音乐，激发学生的学习爱好，为进一步的听赏与学习做以铺垫。）
师：说的好！《金蛇狂舞》这首乐曲呈现的正是端午节赛龙舟时欢腾的场面。课前老师请大家搜集关于“赛龙舟”的资料，现在谁先展示一下！
生：……
师：大家搜集的资料特别丰富，证明咱们班同学已经有很强的自我学习实力了，老师真为你们兴奋。你们自己兴奋吗？
（设计意图：对学生的自主学习刚好确定，促进良好学习习惯的养成。）
师：下面请大家再次听赏聂耳的民乐合奏曲《金蛇狂舞》，听时，请留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的什么意思？
播放全曲，课件中出示画面。
生：……
师：对“金蛇”指的是江面上竞赛的龙舟；“狂舞”指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能体现热情气氛的是那两件乐器？
生：……
师：大家音乐感觉特别好啊，老师也认为是这两件乐器。下面我们就用锣和堂鼓做一个常常玩的“对击嬉戏”好不好？
生：……
师：好，立刻找到自己的音源，打算好了吗？
生：……
第 7