文档介绍：教师节感悟
今天是教师节。我虽已退休，但我还是关怀着教育，由于她是我的终身事业。看到总理去年请部分教师到中南海去做客并听取她们对教育改革的意见,今年更是用了一种上午亲临北京三十五中不仅是看望师生,更是坐在教室的背面认真地听教师教师节感悟
今天是教师节。我虽已退休，但我还是关怀着教育，由于她是我的终身事业。看到总理去年请部分教师到中南海去做客并听取她们对教育改革的意见,今年更是用了一种上午亲临北京三十五中不仅是看望师生,更是坐在教室的背面认真地听教师上课并给评价。,.
一方面我在想,我教了一辈子的书，但我明白我们的教书理念是什么吗？教书的原则又是什么？我的女儿目前也开始教书了，但她教的是美国的大学生，她刚刚开始这样的生活，就深刻地思考着这些问题，我想这就是教育的优秀。我教了一辈子的书，目前反思一下我的教育理念是什么呢？ 总结其的毕生，我的成功和失败，我感到我的教书理念很简朴就是让每个学生能从我这里获得快乐，获得信任感和成就感。因此我的教书原则就是有教无类。在我的眼里没有不好的学生，只有在学业上相对落后的学生，对这些相对落后的学生，我的责任应当是帮她们找到落后的因素，和她们共同努力。因此在教学措施上我也没有统一的措施，应当是对不同样的学生有不同样的措施。固然我教的是以文为主的学科，我的措施应当又不同样于理科。我常常对成绩优秀的学生提出提高多种台阶的规定，常常规定她们多看部分不同样见解的书并能提出自己的部分想法或意见，对成绩较差的学生，我要分析其因素,如果是 学****措施不对我要帮她们学会学****如果是爱好问题我要运用我的知识和经验帮她们建立学****本门学科的爱好。如果是知识有缺失,我应当帮她捕缺帮她立即建立起有关的知识链.
女儿还问我盼望学生怎么学？我的答案是活学。我最不爱慕学生将一们学科变成死的教条，只懂得背，这样的学生学出来是没有什么用的。我盼望她们能联系实际的去学。固然我这门学科里的每一种问题所有于现实紧密联系着。例如在我讲到****得性无助时我的学生能立即想到为什么有的学生会自暴自弃。这就是活学。我就要给她额外的奖励。在我的授课中，我也从不简朴地解说某一种理论或概念。我所有爱慕将它纳入生活中去述说。给学生一种感觉就是这门学科真有用。这样她们就会盼望着上我的这门课。我常常开玩笑地说我们做教师的要有点买瓜的精神，要能让你的学生爱上你的这门学科。正由于这样，因此我在自己的教学生涯中特别是后阶段，我常常是不给学生答复简朴的答案，常常留给她们足够的空间让她们自己思考，然后我们