文档介绍：白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导教案
《白鹅》导教案
班级
姓名
座号
【教课目的】
知识与能力： 1、记着并学会运用部分词语；大喊
局（
白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导学案
）不（
）
冷静（
）（
）
2、用生肖填空。
例：（鼠）目寸光
呆若木（
）
狐假（
）威
守株待（
）
老（
）识途
九（
）一毛
亡（
）补牢
叶公好（
）
3、第六自然段中， “鹅老爷”这个词太形象了，白鹅的
白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导学案
确像个“老爷” ，吃饭时一定有人服侍，摆老爷架子，由于
它老是踏着（
）去（
）、（
）吃草，狗来偷吃， 饭被狗吃净了， 它抬头大喊， 耍（）
性情。请简要赏析。
4、摘抄自己喜爱的句子并赏析：
五、学****反省：
学****反应评论
导学评论
思虑设疑
讲堂议论
讲堂讲话
总评等级
A
B
c
D
A
B
c
D
白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导学案
A
B
c
D
A
B
c
D
级下册《白鹅》导教案及答案
【自主学****br/>、正确读写以下加点字并解说词语：
东张西望
姿态
骄横
郑重
引吭大喊
骄横
忐忑不安
大模大样
绝不相让
冷静自在
性情
白鹅导学案
白鹅导学案
白鹅导学案
拂袖而去
2、认识作者：（查资料）
丰子恺，字仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，
长久居住上海。他是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音
乐教育家。
《白鹅》写于 1946 年夏季。抗战时期，丰子恺内迁重
庆，住在郊野一座荒村里。当时正当战时，生活条件艰辛，
种菜、养鹅成了作者排解愁闷的一种寄望。
3、详细朗诵课文。背诵喜爱的段落。
）读了课文，这只白鹅给你留下了如何的印象？
骄横
2）作者从哪几个方面写了白鹅的骄横？（在文中划出
有关的语句，领会写在下边。 ）
作者是从白鹅的头部、喊声、步态、吃相来写白鹅的高
傲。
有关句子：第一段最后一句。
3）领会一下作者运用了什么方法表达了对鹅的什么感
情？
采纳了对照的手法，表达对鹅的喜爱、。
4、思虑怀疑。学****中还有不懂的问题是：
【合作研究】
、检查预****状况。