文档介绍：高三英语教师年度工作个人总结
【导语】总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。《高三英语教师年度工作个人总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
高三英语
高三英语教师年度工作个人总结
【导语】总结的写作过程，既是对自己社会实践活动的回首过程，又是人们思想认识提高的过程。《高三英语教师年度工作个人总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
高三英语教师年度工作个人总结篇一
今年我担当高三班的英语教课，最后一学期，时间较短，任务重。这一学期来，自己仔细研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识构造，有计划地落实复习任务，顺利达成教育教课任务。现将本学期教课工作总结以下：
一、剖析学情
经过高二一年的教课，已基本摸清学生的学习基础，更好的 “因材施教 ”，针对不同的学
生，指导和要求也不同样。此中 69 班为理科特点班，学生广泛英语基础较好，但也有很少量同
学英语有严重的偏科现象，针对这一状况，我采纳统抓整体，配合单个指导的原则。 68 班为理
科平行班，针对平行班的学情，我采纳的是狠抓基础，稳打稳抓。
二、研究《考试说明》和高考考纲，把教课计划落到实处
1、仔细学习课标及 《考试说明》 ，落实教课目的、 培育学生能力， 研究高考命卷的方向。
2、仔细研究高考。 今年为湖南新课改高考的第一年， 任何东西都是新的， 仔细研究 2020
年的考纲和考试说明， 认识 2020 年的高考要求。 同时还仔细剖析了近几年高考英语试卷， 联合新课改的要求，掌握高考英语命题方向，特别是高考新题型，做到成竹在胸。注意采集高考信
息，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。
3、优选试题，以高考经典题为重心，尽量防止 “题海战 ”。
4、备课组一致备课、资源共享，确实提高复习效率。同时仔细剖析 20xx 年湖南高考样
卷，掌握高考试题的方向和难度。
三、大批练习促使学生对基础知识的稳固和能力的提高
1、课本复习是学生能力提高的重点。 从开学之初即对课本知识点仔细概括和总结， 经过
练习的形式进行学习反应。
2、作好听力训练是提高成绩的保障。
学生在周一，周四下午 6：40 到 7： 00 的时间一致进行听力训练。考前一周每日让学生听一套历年高考听力试题，进一步提高学生的听力解题能力。
3、扩大阅读，培育英语阅读能力。
要想英语获得好成绩，课外阅读必不行少。我采集了大批的高考经典的文章，同时，我
采纳了每日利用课前七分钟让学生做一篇阅读理解的训练方法， 极大的提高了学生的阅读能力。
4、仔细批阅学生英语作文，介绍学生优异作品。
本学期采集大批的历年高考优异作文， 整理各种作文的范文和模板， 供学生背诵和模拟。同时，对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达能力，激励了学生的英语
学习踊跃性。
四、增强学习，提高自己素质