文档介绍：
中班综合活动教案：花茶
中班综合活动教案：花茶1
活动目标：
1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶。
2、通过活动引
中班综合活动教案：花茶
中班综合活动教案：花茶1
活动目标：
1、通过自己动手泡茶，激发幼儿对花茶的爱好，知道花也能泡茶。
2、通过活动引导幼儿初步了解各种花茶的名称。
3、感受粗浅的茶文化，尝试以茶代客。
活动打算：各种各样的花茶若干，一次性透亮杯若干，小勺若干，开水壶(茶桶)六只，各种花的字卡。
活动过程：
一、情景导入
1、语言导入
玩了“老狼老狼几点了”这个嬉戏，累吗?(累)现在你最想做的一件事是什么?(休息、喝水)对啊!我也累了，看看，这里有水吗?(有，幼儿桌子上的茶杯里有白开水)喝吧，喝吧!
2、情感深化
哈哈，我可是第一次和你们做嬉戏哦，来为我们的第一次合作胜利干杯(幼儿在位子上举杯)(让幼儿发觉我的茶里有东西，而且是有颜色的)想知道为什么?好，可以!
二、体验理解
1、相识可以用来泡茶的花
那你们先来看看，我的茶杯里有什么?(幼儿视察后回答——花)真棒!
找找啊，花在哪儿啊?对。在你们的桌子上，相识吗?哦，不相识，那怎么办啊?(幼儿想方法相识)这样吧，我们请今日来的客人老师告知我们，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老师问，它叫什么名字，喝了之后对我们有什么作用?知道后可要记住哦，把它告知你四周的好挚友，这样不就都相识了吗?(幼儿起先行动，并要求幼儿相识后将字卡放回原处。)
2、了解粗浅的茶文化
来吧，把你相识的花名告知大家吧!(要求说话完整)告知你们哦，我们中国，是茶的家乡，就象常州是我们的家乡一样，所以呢，这个泡茶啊，可有讲究了，让我先来泡一杯茶吧!(
老师示范，并用语言讲解步骤)
3、尝试自己动手泡茶
幼儿自己泡茶，并说说自己泡的茶：什么名字?什么颜色?味道如何?
听清晰要求和值得留意的事项
茶叶不能放许多
水只能倒半杯
当心开水烫，留意次序
细心视察，相互沟通
三、内化迁移
第 4