文档介绍：七色光圣水校区
三年级
孙老师
教学目标：
1、通过具体情境，让学生掌握年龄问题的解决方法。
2、引导学生用画线段图的方法，初步培养学生画图分析解决数学问题的能力。
3、让学生在数学活动中养成与
七色光圣水校区
三年级
孙老师
教学目标：
1、通过具体情境，让学生掌握年龄问题的解决方法。
2、引导学生用画线段图的方法，初步培养学生画图分析解决数学问题的能力。
3、让学生在数学活动中养成与同学交流合作的良好****惯，体会数学与实际生活的联系，通过解决年龄问题感受数学学****的乐趣。
重点：学会通过画线段图解决年龄问题。
难点：对于年龄差不变的理解，巧用年龄差不变作为解决年龄问题的入口。
例1 爸爸今年33岁，比小明年龄的4倍还大5岁，小明今年几岁？
（学生独立思考后全班交流）
1、妈妈今年36岁，比女儿年龄的2倍大8岁，女儿今年多少岁？
36-8=28（岁）
28 ÷2=14（岁）
答：女儿今年14岁。
举一反三
例2 今年李明9岁，妈妈39岁，当两人的年龄和是64岁时，两人各多少岁？
（小组合作交流）
1、今年姐姐26岁，弟弟12岁，当两人的年龄和是78岁时，两人各多少岁？
26-12=14（岁）
弟弟：（78-14） ÷2=32（岁）
姐姐：32+14=46（岁）
答：女儿今年14岁。
举一反三
例3 叔叔今年30岁，叔叔15年前的年龄和芳芳7年后的年龄相同，芳芳今年多少岁？
（自己独立思考）
知识概要
年龄问题是小学数学中常见的一类问题，它是研究人和人，年龄和年龄之间的数量关系。年龄问题往往是和差、和倍、差倍等问题的综合。它有一定的难度，因此解题时需抓住其规律。
年龄问题的三大规律：
1、两人的年龄差是不变的；
2、两人年龄的倍数关系是变化的量；
3、随着时间的推移，两人的年龄都是增加相等的量。
我思考，我练****br/> 闯关没问题！
千锤百炼
今日事，今日毕，
开开心心放学去！
过关下课
同学们，再见！
课间休息