文档介绍：教师评职称论文
教师是黑暗中的一盏明灯，能够照亮学生前进，努力的方向。下面是小编为大家整理的教师评职称论文，希望你们喜欢。
教师评职称论文篇一
做智慧型教师
教师不可能到哪都跟着学生，监督他们的一言一行，讲故事的的谐音，因为中国的语言太丰富。但我相信每个人都不想要这些外号，因为每人都想需要得到别人的尊重。听一听有的人是怎样对待别人缺陷的。
彼得从小双目失明。“上帝，为什么这样待我?难道是我做错了什么吗?
他的亲人和好心人都来关心和照顾他。但他不愿让人这么对他怜悯和同情。
直到一天，有人改变了他的命运。莱恩神父对他说：“世上每个人都是上帝咬过一口的苹果，都有缺陷。有的人缺陷比较大，因为上帝喜欢他的芬芳。”
“我真的是上帝咬过的苹果吗?他问神父。
“是的，你不是上帝的弃儿。但上帝肯定不喜欢他喜欢的苹果在悲观失望中度过一生。”
“谢谢你，你给了我力量。”从此他把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。几年后，当地传诵着一位德艺双全的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事后，笑着说：“我喜欢这个美丽的比喻，我从没放弃过任何一个苹果。”
课间我无意听到一个同学对另一个同学说：“你怎么还叫别人的外号?”
教师的感悟：故事是学生喜闻乐见的一种形式，学生们都爱听，又能让学生感觉不到说教的成分，可以说起到了教育无痕的作用。
一个小小的故事不是万能的，在讲的过程中，对学生一定不能操之过急，要给学生反思的时间，教师要学会等待。
点击下页还有更多>>>教师评职称论文
共2页: 上一页12下一页
教师评职称论文篇二
教师学会尊重学生
摘 要：尊重是人与人之间相处的基本原则，也是教师与学生建立良好沟通关系的前提。因为教育过程中，人是活动的主体,尊重教育首先就是尊重活动中的人，尊重人的需求，尊重人的精神世界，尊重人的个性。只有这样,学生才会亲其师信其道，主动接受老师的教育。
关键词：教师;学生;教育
中图分类号：g633 文献标识码：a 文章编号：1003-2851(2022)02-0101-01
“尊重人是全部教育的工作重心”(苏霍姆林斯基)。人，要活得有尊严，首先要学会尊重，尊重自己，尊重他人。尊重，是一种修养，一种品格，一种谦逊。人，要学会尊重。作为教师，更要学会尊重。因为，尊重是教育的前提，是教师一切教育活动的基础。尊重学生是教师的基本师德。我们知道，只有能尊重别人的人才会受到别人的尊重。因此，只有尊重学生的老师，学生才会从心里尊重你，才会接受你的教育，你的教育才会有效。教师除了要尊重学生还需要尊重自己的同事、领导。尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不俯不仰的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定，任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，我们不必以高山仰止的目光去看待别人，也没有资格用不屑一顾的精神去嘲笑他人。假如别人在某方面不如自己，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的自尊。一个真正懂得尊重别人的人，才能赢得他人尊重。作为教师工作中我是这样处理事情的。
(1)班的思想品德课，老师我正在板书上课内容，学生们正在聚精会神的看课文。突然在学生的座位中响起了手机铃声，我当时的第一感觉是在座位的北侧响起，凭着老师的直觉我看到一个男生很不自然的表情，于是我怀疑是他带了手机。我就说：“请把东西送到讲桌上来吧!”出乎我的意料是这位男生的同桌一个女生李冬月带的手机。李冬月把手机放到了我的讲桌上。我当时什么也没有说，看到学生的配合我心里很高兴，我趁热打铁说：“恰巧昨天老师在备课的时候正好备到了这个带手机的问题，于是我与全班学生学****有关学生能不能带手机的问题文章。学****的文章是《被没收的手机》。针对手机在课堂上响起铃声，对全班同学进行了入情入理的教育。当使用手机与我们的学****发生矛盾时，我们应该让手机服从于学****的需要，在课堂上不开机，课余时间要学会自律，不能滥用手机，并请老师和同学们进行监督，做到正确使用手机。下课后这名女同学主动找老师解释手机的事情，并承认了错误，我也对她进行了再教育，把手机还给了她。她表示以后不把手机带到学校和班级来。
老师要尊重学生抓住每一个教育学生的机会，对学生进行入情入理的教育引导，这样才能使学生心服口服，接受教育。对于学生们犯的错误教师有时也要宽容对待。俗话说：人无完人，金无足赤，允许学生犯错误，也应该允许学生改正错误，教师要给学生改错误的机会和时间，相信学生。
，这天班主任老师对初三6个班学生的头发发型做了规范要求，不合格的学生抓紧时间理