文档介绍：
小学一年级语文上册教学计划
人教版小学一年级语文上册教学安排1
新教材课程改革的实施为我们老师供应了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的老师在参与新课程教材的培面打好基础，而且在学****实力、学********惯等方面做好奠基的工作。
2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学****语文的规律。
3、这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色调和情感因素。
4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中支配的各种儿童喜闻乐见的学****形式，都有助于学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学****br/> 5、针对我国地地域宽阔、文化教化发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，重量适当，为老师、学生留有拓展和创建的空间。
三、教学重点、难点
汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点，新教材仍旧要求学生正确书写汉语拼音，并在学****拼音的过程中，相识生字。要求相识400个常用字，识字量很大，学生接受的学前教化参差不齐，教学中有肯定的难度。
四、教学目标
（一）、汉语拼音
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说？通话。
（二）、识字与写字
1、喜爱学****汉字，有主动识字的愿望。
2、相识常用汉字400个，会写其中的101个。
3、驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。字写得正确、端正。
人教版小学一年级语文上册教学安排2
一、教材分析
1、内容及编排
本册教材包括“入学教化、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教化的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学****常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）,10篇课文，识字（二）又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12——14个。20篇课文分4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生再创设的情境中进行口语交际的训练。
2、教材特点
识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
二、学****目标
1、汉语拼音
学会汉语拼音，能读准声母、韵母和整体认读音节。能精确的拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。
2、识字与写字
相识常用汉字400个，其中101个会写。喜爱学****汉字，有主动识字的愿望。驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿态和良好的写字****惯。
3、阅读
学****用一般话正确朗读课文。喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学****借助读物中的图画阅读。
4、口语交际
能仔细听别人讲话努力了解讲话的主要内容，与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。主动参与探讨，对感爱好的话题发表自己的看法。
三、本册教学重点、难点
（一）重点
1、汉语拼音是学生学****汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。