文档介绍：
小学心理健康教育工作总结
小学心理健康教化工作总结范文1
本学期我校的心理健康教化工作，在市、区教化局的领导下，以市、区工作看法为依据，将心理健康教化工作纳入学校工作总体规划，服务学服务，使得更多同学了解到这样一个可以倾诉的场所。绝大部分学生感觉心情得到了宣泄，获得了考虑问题的新角度、新选择，或是感觉问题得到了解决。
五、在学校的校内文化建设方面渗透心理健康教化
学校图书室、心语小屋有特地的心理类图书资料，供全校师生查阅。学校每期开展健康向上的主题活动，如“青春期心理健康教化、“阳光体育”等一系列活动，让学生在生动好玩的活动中，体会到生活和学****的乐趣，健全自己的人格，拥有阳光的心态，全面健康的成长。
小学心理健康教化工作总结范文2
我校重视心理健康教化工作，并主动开展起来。详细开展了如下工作：
一、成立校心理健康教化工作领导小组
我校于20xx年3月成立我校心理健康教化工作领导小组明确小组成员工作职责，建设心理健康工作室，深厚心理健康教化氛围，关注学生老师的心理健康，创设和谐校内。
二、重视心育师资队伍建设
我校重视心育师资队伍建设，激励老师心理教化学历进修。20学年，我校主动选送兰冬英老师参与省、市心理健康培训班进行专业化学****使兰老师渐渐成为我校心理健康教化的主力军，带领全校老师步入到学校的心理健康教化教学工作中去。学校要求班主任老师要持证上岗，我校老师主动参加，现我校持有C证的老师有5名，有3名老师报今年省B级证书，在今年报考C证的老师有20名，报考两门专业学科考试的老师有3名。学校引导老师特殊是班主任老师重视心理健康教化，引导老师由班主任到心育导师的角色转变。
三、心育骨干老师引领
zz老师是我校开展心理健康教化详细工作负责人，负责详细活动设计和我校心理健康教化整体工作的设想，组织和指导班主任、心育组成员开展。在她的带领下，我校心理健康询问室及班级心育角布置得绘声绘色。老师培训主动跟上，组织全体老师参加心理健康学问培训，由兰冬英老师主讲和上观摩课的形式，指导班主任老师开展了快乐果例会活动和团体辅导活动。此外，老师们还利用课外时间，通过兰冬英老师“东东蓝的博客”学****有关切理辅导的学问和技巧、班级辅导设计、考前心理辅导以及家庭心理健康教化学问等内容，以便更好地帮助学生辅导。
四、开展心育特色活动
快乐果例会是我校开展心理健康教化的特色，旨在培育和调整学生心理健康的新型活动——“快乐果例会”。“快乐果例会”是一种以谈话、嬉戏为主要形式的小型聚会,每周三的班队课进行一次，时间一般不超过15分钟。通过师生的互动活动，使学生对心理健康获得一种感性的相识和体验，同时获得心理调整的方法与技巧。在欢乐例会上，学生可以大胆地向老师说出自己的心里话,和同学一起沟通学****和生活中的欢乐与苦恼，他们相互激励,共同收获欢乐。通过老师撰写的快乐果例会活动案例及反思中，可以看出我校的学生从中获得了欢乐，老师也在活动中感受到了欢乐，效果也不错。
五、20xx学年获得成果：
1、zz老师：《让我们手拉手》获得县二等奖。《我是最弱小的吗》获得市三等奖。《浅探小学生说谎的成因及其策略》获得县二等奖。
2、zz老师：《小步伐多台阶轻装前进》获得市二等奖。
3、zz老师：20xx3论文《走出自卑活出自信》获得县三等奖。
4、zz老师：《用表演培植胜利的果实》获得县三等奖。
六、下阶段展望