文档介绍：
小学数学教研工作计划
小学数学教研工作安排1
一、本学期教研工作重点
1．关注数学核心素养
依据《数学课程标准》，开展数学核心概念与核心实力的专题探讨。力探究小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广阔学生素养的提高，要由追求课堂教学的欣赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英老师走向关注最广阔的一般老师。其次，探讨常态的课堂，就要探讨一般老师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发优质课程资源、如何设计作业等。探讨学生学****方式、学****爱好、学********惯等。
（2）更好地调动学校数学老师参加课改实践的主动性和主动性，在区教研室认可的状况下，将组织老师自愿申报参与市、区性公开教学的研讨活动。
3、细心组织教学评比活动，努力提升数学青年骨干老师的教学实力和业务素养。
（1）加强对青年老师的培育，对有培育前途的数学青年骨干老师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪指导。
（2）做好“优质教学资源下乡”的培训和进课堂工作。
（3）20xx年11月，依据区教研室支配，组织部分老师观摩全国和省实行的小学数学优秀课评优课活动。
（4）20xx年11月，组织参与区级“省实小数学青年老师新秀杯”评比选拔活动（20xx年12月市级评比），学校要求符合条件的老师人人参加，高度重视，公开选拔，力争创建好成果。
4、深化开展课题探讨，强化过程管理，提高课题探讨的针对性和实效性。
（1）、接着抓实学校的课题，开展扎实有效的探讨，强化过程管理，努力提高课题探讨的针对性和实效性。
（2）、接着做好珠心算试验探讨，定时、定员扎实做好培训和指导工作。
（3）、做好本学期《小数报》、《学****导报》的征订以及读报用报工作。
5、切实提高常规教研工作质量，进一步加强考试与评价探讨，促进小学数学教学质量的全面提高。
（1）仔细抓好集体备课制度，分年级段定时、定安排做好探讨、探讨、反思，切实提高集体备课的实效性。
（2）增加质量意识观，要求每位老师在抓好备课、上课、批改作业的前提下，踏实做好单元过关，进而能良好地接受区教研室的教学调研。
（3）细心设计提优补差工作，特殊是“补差”工作，力争使每位学生学有爱好，不掉队伍，全面提高教化教学质量。
三、数学教研活动支配表
九月份
1、区（校）六年级新教材培训（区9、4）
2、召开学校教研工作会议
3、教学常规调研活动
4、区“小数报” 读报用报工作会议
5、珠心算试验课堂教学研讨及调研（一）
十月份
1、教学常规调研活动
2、课题探讨活动
3、珠心算试验课堂教学研讨及调研（二）
4、 选拔数学青年老师参与区 “新秀杯”评比（上报名单）
5、低中年级数学老师上汇报课
6、参与区小学数学课堂教学区域互动研讨系列活动
十一月份
1、组织老师参与全国和省小学数学优秀课评比观摩活动
2、镇江市“优质教学资源下乡工程”现场观摩
3、做好小学校本教研阅历沟通会的打算工作
4、区实附小数学青年老师“新秀杯”评比活动
5、珠心算试验课堂教学研讨及调研（三）
6、教学常规调研活动
十二月份