文档介绍：
小班音乐找朋友教案
小班音乐找挚友教案1
活动目标：
1、能用自然的声音娴熟地演唱歌曲。
2、能依据歌词大胆地进行表演。
3、体验与同伴嬉戏地欢

活动过程：
1、老师帮助幼儿熟识曲调，学会唱歌、
2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作、
3、学****邀请舞《找挚友》
(1)两位老师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者、强调在第四小节末找到挚友，面对面站好、
(2)请幼儿与老师共同表演、
(3)组织幼儿集体练****提示幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到挚友、
(4)听前奏曲，创编两人一起的亲热动作、提问：你和好挚友在一起可做那些亲热动作、
(5)集体听前奏曲，做亲热动作，老师刚好发觉确定有创新的动作、
(6)在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞、
活动延长：
激励幼儿在其他活动中主动找挚友一起玩
课后反思：
本节活动总的来说比较胜利，思路清楚，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有阅历的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简洁的拍手、走步、握手。在这里没有给孩子过多的要求，而是找好挚友拥抱一下，孩子们也很给你爱好。

通过这节活动我吸取了一些阅历，但在活动中也有不足的地方。例如：在幼儿学唱歌的这个环节，老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些，这样对有儿童来说可能会更简单些。幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够，导致在找挚友的时候动作有点僵硬，在接下来的活动中应引导幼儿留意动作与音乐之间的联系，并且激励幼儿大胆与同伴交往，让幼儿能够体验到上幼儿园的欢乐。
小班音乐找挚友教案3
活动目标：
１．帮助幼儿熟识音乐旋律，引导幼儿依据歌词做相应动作。
２．启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。
３．激励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。
４．培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
５．乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动打算：
钢琴、组织幼儿玩听信号找挚友的嬉戏。
活动过程：
１．老师帮助幼儿熟识曲调，学会唱歌．
２．启发幼儿边唱边按歌词做敬礼，握手，拥抱的动作．
３．学****邀请舞《找挚友》
（１）两位老师扮演同桌幼儿，其中一名当邀请者另一名被邀请者．强调在第四小节末找到挚友，面对面站好．

（２）请幼儿与老师共同表演．
（３）组织幼儿集体练****提示幼儿在第四小节结束时，两人应面对面站好，并检查，是否全班幼儿都在第四节结束时，找到挚友．
（４）听前奏曲，创编两人一起的亲热动作．提问：你和好挚友在一起可做那些亲热动作．
（５）集体听前奏曲，做亲热动作，老师刚好发觉确定有创新的动作．
（６）在音乐伴奏下，完整的跳邀请舞．
活动延长：
激励幼儿在其他活动中主动找挚友一起玩．
课后反思：
本节活动总的来说比较胜利，思路清楚，环节流畅，基本达到的教学目的。这首歌词本身很好理解，孩子一听就知道唱什么，懂什么意思，如：敬个领、握握手等歌词。对小班孩子来说是有阅历的，所以孩子乐意去说、去唱。但是动作方面，小班的孩子只会简洁