文档介绍：
小班音乐过马路教案
小班音乐过公路教案
作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适
小班音乐过马路教案
小班音乐过公路教案
作为一名无私奉献的老师，经常须要打算教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的小班音乐过公路教案，欢迎阅读与保藏。
活动目标：
1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。
2、培育宁静倾听音乐的习惯。
活动打算：
Ppt，音乐，
活动过程：
一、出示斑马线，说说“过公路”
师：瞧，这是什么?什么时候须要它?
师：我们在过公路的时候要走在斑马线上。那么公路上有谁?有哪些人过公路呢?他们走路的样子有什么不一样?
师：公路上有警察，每天都有很多人要过公路，有小姑娘，还有老爷爷。
二、听赏音乐
1、师：音乐就似乎我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲解并描述了几位不同的人过公路的故事，让我们细致地听一听，谁先过公路?谁后过公路?
2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的`动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。
3、幼儿探讨，并用身体动作表演
师：在音乐里，你听见谁先来过公路的呀?(幼儿探讨，尝试动作表现)
小结：最先来过公路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。
师：接下来又是谁来过公路了?(幼儿探讨，尝试动作表现)
小结：接下来过公路的可能是一位老爷爷，他走起路来渐渐悠悠，很吃力。
师：最终，是谁走过来了?(幼儿探讨，尝试动作表现)
小结：最终可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。
三、听故事理解音乐
1、老师配乐讲故事
一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便兴奋地过公路。就在她打算要穿过公路的时候，小姑娘突然望见有位老爷爷正拄着拐杖，弯