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幼儿园教育的指导心得体会
幼儿园教化的指导心得体会1
时间过得真快，转瞬间这个学期又起先了。看小挚友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很快乐，仿佛自做什么才起先都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病须要关切的时候最须要爸爸妈妈给他们带来关切、呵护，同时也须要老师悉心的照看、关切着他们，我知道孩子们须要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充溢“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善充溢微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们最宠爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼儿园教化的指导心得体会3
沈心燕教授的讲座，让我感慨良久，这堂课对我来说，是这次培训目前为止最深邃的一堂课，起先一看这题目――落实《幼儿园教化指导纲要（试行）》做有思想的老师。前半句好懂，落实《纲要》，是作为老师的职责所在，可做有思想的老师，这话都不怎么明白，要做到感觉似乎很难，我反复地把这堂讲座听了四次，不敢漏听一字半句，最终听懂了基本内容，并有所感悟：在以后的工作中要多学习，勤反思，争做幼儿老师队伍中的“思想者”！
笛卡尔说：“我思故我在”。教化其实也是一门关于思想的学问，要教好学生，老师首先要学会思想，然后才能教化孩子也学会思想，并很好地传承思想。
教书育人是老师的职责。老师要完成这一根本任务，离不开教化教学思想。做一个有思想的老师，就要做到多学习，让学习成为自己的终身习惯，做到学有所思，学有所用。可以多看一些关于教化教学设计方面的书籍，把它用于自己的教学实践，并绽开一系列地探讨，从各方面，重点是对自己的教学不断地总结、反思，然后做到有所改进，有所提高。
有思想的老师必需要有正确的“人本观”。任何学生都有自我实现的须要，强调通过意识体验达到自我确定。所以在教学时，要充分关注每一个孩子，理解孩子的个体差异，清晰每个孩子的优势领域，不能只顾自己的教学，更要明白孩子的学问需求，让有效地教学为孩子的主动学习服务。“教不等于学”很好地说明白这一点。孩子越小，我们越要把教化变得适合孩子，而不能让我们的教学去变更有自主选择实力的孩子。
刚参与工作时，我只知道照搬教材，把教材放在第一位，根本不去考虑孩子们的学问需求和接受实力，一节课下来，我辛辛苦苦地教学，却不知道孩子们究竟学到了多少，也不知道他们学习是否欢乐，也不知道怎样反思，改进自己的教学。更谈不上从事探讨，现在想想当时真的好无知，听了讲座以后，才发觉其实反思，探讨也并不难，要从小事，从细微环节去思索，渐渐地悟出大道理。
说得简单做好难，就让我们共同勉励，一起踏上从事教化教学探讨的思想之路，去争做幼儿老师队伍中的“思想者”吧！
幼儿园教化的指导心得体会4
转瞬间，在幼儿园呆了半年了，对于刚离开校内的我来说，。我班有31名幼儿，有些幼儿特性活泼开朗，有的内向、和善，有的乖巧、可爱，但特性显明，通过一学期的幼儿园生活，每位小挚友都有很大进步。本学期各项工作即将结束，我回首所做的工作，总结阅历，反思不足，为以后更好的完成工作。