文档介绍：教学事故的认定及处理办法
为了健全并规范教学管理制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，建设良好的校风、教风和学风，全面提升教学质量，依据相关教育法规并结合我校实际情况，制定本办法，（5）因安排课程或考试不当造成教室使用冲突，或造成无教师到岗上课现象。
（6）因人为原因，造成学生成绩登记严重失实，或学籍档案混乱、变更手续不全、记录不明或失实。
2•较大教学运行事故
（8）人为原因导致较大范围师生缺课、停课，漏考、停考。
（9）有关放假或全校性教学调整等工作，因未能及时通知或妥善安排，造成教学秩序混乱。
（10）升旗、早操、集会、外出等集体活动，因管理措施不力，造成学生纪律松散或发生安全事故。
（11）违反有关规定，教师擅自收费代学生购买学****资料和学****用具。
3、重大教学运行事故
（12）无正当理由，拒不接受学校教学工作安排，或故意不完成教学任务。
（13）接到报告后，未能及时处理教学事故或学生矛盾，造成事态进一步激化造成严重后果。
(14)因教学管理混乱，致使某个年级或学段出现大面积后进生现象，或
导致大量学生厌学，学生旷课人数中学一个年级超过10%、小学超过5%。
在规定的保管时间内，丢失学生原始成绩、原始学籍；故意出具与事实不符的学历、学籍、成绩等各类证书、证明。
教学考核事故
教学考核事故是指学校教学管理部门、管理人员或教师在教育教学考核与评价等环节中由于失误或失职，造成学校和学生的考试成绩或评价结果失真，或影响考试考核与评价工作正常进行，破坏考场秩序的行为。
1•一般教学考核事故
监考迟到3分钟以上；擅自请人代监考；监考时以各种方式要求学生提前交卷。
试卷分装有误，差错率达总份数的2%。
在监考过程中做与监考无关的事情(如抽烟、闲聊、看书报等)；不严格履行监考职责，擅离职守。
批阅试卷不认真，出现差错在5分以上或判定等级失误；经核查，
一个班级(或一个考场)需要更改成绩(等级)的试卷份数超过该班级(或该考场)试卷总数的5%。
不在规定时间和地点阅卷、评分、评等、报送成绩；不按规定要求和程序对学生进行综合素质评定。
因安排不当造成考试科目、时间、地点、监考人员等冲突，导致考试不能正常进行。
不按规定布置考场；不按规定安排监考人员。
2•较大教学考核事故
监考迟到5分钟以上。
监考中对学生答题进行暗示、提示。
（10）因命题、制卷中的人为原因，造成考试时试卷短缺，或考试时间延
误。
（11）考试试题有严重错误未能事先发现，影响考试正常进行，造成考试延误、中断或失效。
（12）由于监考人员失误，造成考试结束后收回试卷数与参加考试人数不相符；不按要求装订试卷；遗失学生试卷、考试成绩，致使学生成绩无法确定。（13）未按评分标准评定成绩，在考试阅卷中有徇私舞弊行为，如阅卷时给本班学生或其他有关系的学生加分、加等。
（14）采用降低学生考试成绩（分数或等级）的方式来惩罚学生；随意给学生记零分、打不及格的分数或评定不合格等级。
（15）由于教学原因、或命题原因，在学校组织的平时考试中一次考试（或一门学科）不及格或不合格学生数超过参考学生总数的60%（含60%）。
（16）不按规定要求和程序对学生进行学业成绩、综合素质评定，导致评定结果严