文档介绍：
彩色的线条教案
彩色的线条教案1
防水布的光滑，能很清楚地呈现线条；棉布的松软、吸水性好，能使线条有一种溶化的感觉，另有一番美感。而且我打算的布料有着不同的形态、不同的色调，使小孩彩色的线条教案2
一、说教材：
依据小班幼儿年龄是培育和引导幼儿对追求美，感受美，探求美，创建美的教化活动，小班美术教化目标要求中提出；培育幼儿对美术活动的爱好，能开心大胆的参加活动，体验活动的`欢乐，并乐于与同伴沟通。能说出红，黄，绿，橙等几种基本的颜色，学会辨别和感受直线，曲线，折线及各种线条的改变，《彩色的线条》是小班的一节艺术课，通过对两种不同线条的视察，比较，体会线条的美感，感受生活和艺术活动中线条的美的过程中，让幼儿在玩中相识波浪线和螺旋线，在看一看，玩一玩，想一想的操作尝试中，表达自己对线条的情感，并且大胆话出各种线条。因为小班幼儿特别喜爱画画的，所以我我选择了这节课。
二、说设计思路：
《彩色的线条》是小班的一节艺术课，艺术活动“彩色的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活爱好，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“激励幼儿大胆尝试用各种不同的材料变出漂亮的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿渐渐相识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色调学问。
三、说活动目标：
1、从认知。情感。实力三方面动身，渐渐相识“红、黄、蓝”三原色。其实从一个学期下来看，大部分幼儿对这三原色已经有较好的相识，为了以后奠下更好的基础，进一步强化。
2、让幼儿相识波浪线，螺旋线，并能大胆绘画出这两种线条。
四、活动的重、难点在于：
帮助幼儿自主、有序的操作各色毛线和彩带。针对此难点，我将注意材料种类与量的把握，并依据操作的难易程度考虑环节的先后依次、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的学问。
五、活动打算：
红，黄，绿三种颜色的毛线，红，黄，绿三色的彩带，画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。，黑板，课本等。六、活动过程
1、说学法：
让幼儿分组玩摆放毛线的嬉戏，将毛线摆放成各种不相同的线条。此时幼儿会显得比较兴奋，接下来通过个别幼儿的尝试，让全体幼儿初步感知线条与红、黄、蓝三种色的毛线改变。在玩的时候让幼儿自己大胆创设各种玩法为了让使幼儿更有爱好。
2、老师示范跳彩带舞，幼儿先视察。将幼儿分组，跟音乐自由跳彩带舞。进一步引导幼儿相识线条的改变和不同。
第