文档介绍：
彩色的翅膀教案
彩色的翅膀教案篇1
教学目标
1、会认7个生字 2、用较快的速度默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件酷爱海岛、改造海岛的高尚品德。
水，施肥，一点都不敢马虎。

怎样才能照看好一个小婴儿，谁来说说?
(比如无微不至，不敢出一点错误。)
在条件恶劣的海岛上，还会遇到怎样的恶劣天气，战士们会怎样做呢?
当岛上严峻干旱时，战士们————————。
当海上刮起台风时，战士们————————。
当———————，战士们————————。
你来读出战士对小瓜无微不至的爱。指导读
接着沟通。
在战士们的细心呵护下，奇迹最终出现了，在没有昆虫的小岛上最终成熟了第一个西瓜。(出示13段。)战士们要共同共享这来之不易的劳动成果。
你来读，其他同学边读边想象你仿佛看到了什么样的场景?战士们在说些什么呢?
我们平常吃西瓜是怎样吃的?而战士们呢?课文中是怎么写的'?谁来读读，从这些动词中你能体会出什么?这西瓜来之不易。
请你读出战士们的激烈心情，请你带着骄傲的心情读读。
你来用喜悦的心情读读吧。
我们一起加上动作来读读。
战士们收获着自己的劳动成果，别提心里多美了。课文中还有哪些句子能突出战士们动人之举呢?我们接着沟通。
① 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

体会：战士小高，自己的东西不重要，纸箱子装的昆虫很重要，可见他很爱岛。
体会2：船很不稳定，小高怕箱子的昆虫飞了，带不到岛上就没法给西瓜传播花粉了，所以他紧紧的抱着。
同学们，你们想，岛上在没有昆虫的状况下，竟然结了一个大西瓜。假如有了一箱子昆虫，岛上会变成什么样子呢?
因此，小高笑嘻嘻地说：“一起读。
谁能把这句话换个说法，意思不变。
是啊，这些小精灵像我们的战士们一样，爱祖国的海岛，情愿在这里安家立业。
学完了课文，你想
板书：爱岛爱国
读读课文最终一个自然段，你发觉什么了?题目在课文最终一个自然段又一次出现，起到点题的作用。
(五)升华
本文赞美了战士们酷爱海岛、扎身海岛、建设海岛的高尚品德。可题目不是宏大的海岛战士，而是《彩色的翅膀》，这是为什么?说下你的想法。
(彩色的翅膀两层含义：一是以彩色的翅膀代替小昆虫，强调这些小昆虫在改造海岛所起的作用，二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩，充溢志向的生活。)
课后小结

同学们，正是因为这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵，扎根海岛，建设海岛，保卫着海岛，这里的天更蓝，这里的水更美，这里的人更欢!我们坚信，可敬的边防战士建设海岛的美妙愿望肯定会迎着朝阳，乘着彩色的翅膀，绽放奇异的光彩!
课后习题
作业：
必做：本课小语。
选做：学了课文后，想想自己应当怎样做才能更加酷爱烟台?写下来。
彩色的翅膀教案篇2
教学目标
1．有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。
2．细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的真心酷爱之情。
教学过程：
情境导入
1．出示语段，要求学生自由朗读：
小瓜果真