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教师研修的个人心得体会
老师研修的个人心得体会1
时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六年级语文教学。我对教学工作肃穆仔细，勤奋学****深化探讨教法法，敬重学生和差异。张美玲教授指出，社会的发展要求我们改革教学，把我们的课堂变成一个和谐、欢乐、互动、智能的生态课堂。拥有阳光的心理可以提高自己的教学水平。赵博士的话深深打动了我，我觉得教学不仅要关注他们的成果，更要珍惜和爱护学生的个体差异。每个学生在许多方面都不一样，有些在生活中很难变更，不须要变更。珍惜个体差异是因材施教的基础。当他们不一样的时候，肯定须要老师的包涵，理解，甚至观赏。吴正宪老师的演讲让我知道，我们应当在反思中不断反思和成长，我们应当在教学中抬头，一点一点地思索和记录。在你的教学中取得进步。
其次，回忆学****不断进步
老师最重要的职责是教书育人。老师应当无私地贡献自己的学问，教给学生先进的文化，提高工作效率。教化可以是一件一般的事情，也可以是一件困难的事情，关键看一个老师怎么看待。假如只是用学问填饱肚子，那是很简洁的事情。在学问转移过程中，很难引导学生举一反三，学会学****懂得思索，充分发挥主观能动性。优秀的老师在不同的条件下，坚持不懈地学****教学方法，创新，有所成就，是不简单的。总是教化我们不仅要在工作中积累阅历，还要在教学中思索、实践和创建。我们努力实现：敬重个人实践——共享同行阅历——共同学****成长——提高专业水平。从学“术”——到悟“道”，感受颇深。在体验中总结阅历，不断让自己的课上升到经典，让课“课未断”，每次讲课后都要采访学生，因为学生的课堂体验是我们专业反思的重要资源。在这次培训中，刘永生主席为我们的语文课做了一个课堂案例。他指出，课堂学****活动的设计应当简洁，教学目标应当集中，课堂应当简化，教学环节应当简洁。并展示了一节课的教学方法。看课文——，沟通感受——，找出自己看不懂的单词，自己解决(初级老师帮助，中高年级解决)，提问，通过沟通解决问题，带领老师。随着年级的上升，问题越少越好。在他的指导下，我意识到我的课和他说的没有相像之处。以前说的许多，现在要变更自己，这样我的课才能精彩。
三，心理教学与促进教学
人心之间的距离是最远的，人与人之间最默契的是心。随着社会的发展，生活节奏的加快和各种信息的快速传播，社会上的很多焦点问题也对儿童产生了肯定的影响。小学的孩子问的最多的问题是怎么学****怎么和同学搞好关系，怎么和父母沟通。毕业班最突出的问题是学生对考试的焦虑。这些问题对于成年人来说很简洁，但假如不刚好引导和回答，还是会造成一些可以避开的心理障碍或疾病。在这次的学****中，让我心里最有感受的是张艳老师讲的《中小学生团体辅导基础》。我现在从事这个职业遇到最多的就是孩子的心理问题。我也是联系现实从这个时代走出来的。我当时也遇到过这样的问题，但是没有得到很好的引导和教化，所以心理上还是有障碍的。张艳老师说，教化主要是心理教化和人格培育。学问积累和技能训练是教化的补充。学生个体不同，所以自身实力也不同。我们应当在教学中关注每一个学生，让他们通过家庭和学校的结合健康成长。
几天的学****br/>老师研修的个人心得体会3
张敏老师的讲说课《图形的周长》，教学目标明确、详细，为了达到目标设计了不同的活动，充分体现了学问与技能有机的结合。在教学中指导学生利用已有的学问和阅历提出问题解决问题，合理运用多种教学方式，指导学生开展有效合作、探究等学****活动，教学环节层次清晰，使学生在开心的环境中获得学问。
亮点一，联系生活，初步感受、相识周长
首先，用形象生动的、学生喜爱的喜羊羊等动画图片，既引起了学生的爱好，又让学生从实际问题中产生了了解周长的迫切需求，同时对周长也有了初步的感知。