文档介绍：大学辩论赛活动总结
辩论赛作为一种语言艺术,有着悠久的历史,其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界线，探察世道伙比竞争，更能使文明进步
竞争比合伙，更能使文明进步
③ 在校大学生创业利不小于弊
在校大学生创业弊不小于利
④ 重奖大学生利不小于弊
重奖大学生弊不小于利
⑤ 宽松式管理对于大学生成长利不小于弊
(2)各队耗时合计计算，当一方发言结束，即开始计算另一方用时。 (3)在总时间内，各队队员的发言顺序、次数和用时不限。
宽松式管理对于大学生成长弊不小于利
⑥ 网络文学更能推动文学的发展
老式文学更能推动文学的发展
⑦ 网络对大学生的影响利不小于弊
网络对大学生的影响弊不小于利
⑧ 纪律有助于个性发展
纪律不利于个性发展
4、评委和嘉宾：以学生会主席团及各部部长各分会会长为主。
通过多种轮回，每个选手在语速和语调的协调上把握较好，形成自己的风格，特别是在自由辩论环节中，刘洋同窗的筹划部部长范军，饱含***，抑扬顿挫的话语，赢得各成员的赞许眼光。
(2)硬件方面，学校没有足够的耳麦提供和比赛时所需的铃声设备，学****部所有一一克服了困难，最后保证了辩论赛在大礼堂的顺利举办。
二、比赛形式和辩论程序
根据参赛队伍的数量分为初赛，半决赛，决赛：
(2)实际成果：在本轮辩论赛中有诸多同窗所有体现出了较高的水平，也有部分辩手在仪态动作上有不规范的状况。
1. 初赛采用裁减制，8支参赛队伍抽签分为4组;
2. 经初赛决出的4支优胜队伍提成两个组进入半决赛，半决赛仍采用裁减制;
3. 经半决赛决出的2支优胜队伍进入决赛争夺冠亚军，另两组争夺季军。 基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了合适的缩减，使整场辩论显得更快凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分构成。一方面一辩陈词立论，论述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论根据、事实材料等，然后是杰出纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛成果。比赛程序的设立兼顾“辩”和“论”两个方面，既提供了充足的空间让辩论双方进行杰出的论述，充足展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了部分问题，在自由辩论阶段，诸多辩手对自由辩论规则不甚理解，如;在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，导致了比较混乱的现象。
在后期宣传中，每场比赛我部门所有邀请了宣传部的成员来做比赛的全程报道工作，并将照片和文字材料立即上传到了院报《机电之光》。通过院报来扩大本次辩论赛的影响。
三、比赛成果及奖励
通过剧烈的角逐，我院的辩论赛成功落下帷幕，机械、测控、通信代表队分获冠、亚、季军，并评比出在比赛中体既有优秀的八名辩手，对获得优胜的团队及个人给荣誉证书和相应的物质奖励，选出的八名优秀辩手代表学院参与校级的辩论赛。
本届辩论赛分初赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参与