文档介绍：学期幼儿园园务工作总结
篇一
本学期幼儿园克服人力资源紧缺的困境，以“求实、求真、求稳”为工作宗旨，坚持脚夯实地，聚焦基本，坚持立足园情，真问题切入，努力提高管理效益，夯实教学研究，加快教师培养，创新家教工作获得了较好的发植被的标记，对园所绿化进行初步筹划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦规范，结合新的食堂规范、消防法等的学****对食堂、消防等问题制定整治方案，调节保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。
二、队伍建设
1、打造幸福团队，真情浸润幼儿园。
我们以幸福团队为专项，借助各类活动载体，引导教师静心感悟，体会“我和团队”的关系，体会“辛苦”背后的幸福，体会阳光心态的重要，学会感恩和宽容、学会享有教师纯正的快乐。我们前后组织了我和团队的征文交流，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感交流，让人们体味着团队的重要，感悟着作为团队一员的责任。开展了”教师的幸福”、“和幸福相约”专项讲座、“我的幸福”小故事交流等活动，在活动中回味谋求自己的快乐，引导教师在平凡的工作中，对的定位自己的工作价值，领悟教师职业幸福的内涵，保持一种健康的心态。借助“师幼互动”专项研究项目，影响教师的小朋友观和教育观，不断改善师生关系，提高幸福感。
我们还组织了“师德楷模、优秀班主任”的评比活动，鼓励教师用欣赏的眼光发现同伴的闪光点，进一步凝聚务实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满意度测评高，教师敬业、精业的付出得到家长的高度承认。
2、优化研训机制，夯实强师之体
以鼓励和保障为重心，我们不断优化园本研训机制。继续推动教师组团式发展机制的摸索，以“数学研修小组”为试点，鼓励教师根据自身爱好或教学特长构成研修小组，通过积极学****小组共研、名师参与指引，针对性提供培训支持等措施开展，增进教师在幼儿数学教育方面的个性突破。优化名师工作室研修机制，明确工作室职责，以“室内运动”为切入点，领衔研究课程实行中的共性问题，初步梳理完毕了室内运动组织和实行的园本化指引方案，增进工作室作用的发挥。优化大组研训和小组教研的有效衔接。以大教研学****和梳理，小教研实践和反思为园本教研的基本措施，通过蹲点教研组、定期各组专项推动研讨等，加强对小组教研实效的过程评估，立即发现突出问题，跟进大组教研，形成培训引领――实践反思――评估改善的循环跟进。实行教研组专项研究交流机制。环绕“师幼互动”专项开展实践活动和经验交流，实现园内研究资源经验的分享，切实做到组际间研究和实践的互相渗入、互动共享、共同发展。加强骨干教师的教学交流。开展阶段展示活动，明确质量规定，给骨干适度加压，促区、园两级骨干教师在教学设计、师幼互动、课堂驾驭能力能多方面专业能力的积极提高，园内引领作用的积极发挥。机制优化体现了整合、优效的研训工作思路。
3、倡导自主氛围，助推个性发展。
结合园所新一轮筹划的实行，组织教师修订个人制定个人发展筹划。制定分层分类教师任务书，指引教师以基本性任务和发展性任务相结合的措施设计个人筹划，对个人筹划进行审议和指引。制定教师筹划实行的阶段考核，加强动态管理，不断完善教师个人成长过程中的整体调控和支持。健全对个人筹划实行的保障机制，根据教师意愿，制定分层分类的培养筹划，为后续分步提供教师师徒带教、外出培训、教学展示等机会提供根据。同步，我们将个人筹划达到度纳入考核常态项目，注重以发展的眼光欣赏教师的成长，鼓励教师立足自身，积极发展。
在自主发展机制下，幼儿园调节了教学名师、教学能手、教坛新秀三级园级骨干评比机制，为不同样层面的教师提供发展平台，完善了相应的骨干管理手册，为下学期的新一轮骨干选拔做好了前期工作。
三、保教工作
1、修订方案，梳理课程实行指南
根据幼儿园新一轮发展筹划的发展思路，特色项目的定位，及规模扩增、硬件环境变化等状况完毕了幼儿园课程实行方案的修订，进一步加强对基本性课程实行的保障和服务，科学调节课程设立，合理优化既有资源，架构专门性和渗入性相结合的安全教育特色项目实行机制，加强安全教育和专项活动、幼儿平常生活中的渗入。同步，着手梳理已有经验，初步汇编“课程实行操作指南”，分别历来园、离园、家长工作、生活、运动、游戏、学****等各版块，为教师提供具体操作性的指引建议，并以“小贴士”的形式同步为教师提供部分专业的学****资源。
2、完善机制，优效贯彻专项筹划
本学期我们进一步推动和完善了“课程先导组、教研组、班级”自上而下的三级备课机制，进一步加强上位的实行引领。依托先导组着重加强专项核心经验的分析和梳理，结合各领域幼儿阶段发展经验，进一步提高活动内容设立的科学、平衡和适量。预设保底性活动内容，注重优质资源的删选，保证领域发展平衡及专项目的