文档介绍：课题实行方案

　　一、指引思想:
　　以县局、镇总体思路为目的，以学校立即推广实行的“一本、三化、五性”工程为动力，即；一本——以提高课堂效率为主线；三化——实现课堂教学课题化、科学化、规范化；五性——课堂教学课题突出主体性、全面课题实行方案

　　一、指引思想:
　　以县局、镇总体思路为目的，以学校立即推广实行的“一本、三化、五性”工程为动力，即；一本——以提高课堂效率为主线；三化——实现课堂教学课题化、科学化、规范化；五性——课堂教学课题突出主体性、全面性、层次性、发明性、开放性。以优秀的教育理念为指引，结合学校各学科课堂教学实际，初步尝试构建各学科教研课题。进一步提高课堂教学的水平，锤炼教师队伍。
　　二、目的规定:
　　通过建机制、引路子、培新秀、推普及、搞评比等系列活动，使学校研训活动不断引向进一步。我们的研训目的可以概括成三句话：（一）以学校10个课题为导向；（二）以课题代言人为标尺，为楷模；（三）达到广起研训的良好态势。
　　三、具体措施：
　　（一）建机制
　　本学期和更长的一段时间里，大搞课题的应用和推广，为了使此项工作落到实处，学校组建了课题领导小组，制定了各项规章制度：课题领导小组工作职责、课题组组长职责、“课题”工程工作制度、课题教师职责、课题活动制度。
　　（二）引路子
　　1、开学第一周，我们将开二次不同样层次的会议。一是教研组长的会议，在上学期课题研究的基本上，拟定各学科教学课题，征求意见，部署实行方案。二是主研人的会议，初步拟定切合本校教学实际，适合在本校推广的总体教学课题。理解学校及各学科的教学课题，明确后来课堂教学的基本授课思路。
　　2、开学第二周，各学科尝试运用课题进行授课，对教学实践中存在的问题进行反馈。学校将组织教研组长对各学科教学课题，进行微调及细化整治，努努力求取取达到初级规模。
　　（三）培新秀。
　　为了把课堂教学课题应用到实际教学中，学校将组织分五个阶段进行：
　　第一阶段：3月1日------9月1日
　　环绕各学科课题，开展课题主研人微调及细化整治活动，规定课题主研人精通教育理论，必须吃透新课标，树立新的教学理念，为了使她们立即的掌握以上内容，学校本学期搞三轮有关《新课程原则》内容的理论学****搞两次新课程原则的竞赛。在此基本上规定课题主研人必须和其他乡镇特别是一、二、三小，立即向她们学****好的经验，好的措施，以充实学校的教学资本。
　　第二阶段：9月1日-----9月17日
　　开展各