勇于奉献默默耕耘.doc

文档介绍：勇于奉献默默耕耘
朱先锋同志是一位具有二十多年教龄的人民教师、也是一直担任学校少先队辅导员工作的典型。曾荣获过地区优秀教师、县级先进教育工作者、乡级教学能手等荣誉称号。也曾担任过十多年的学校领导。从1999年起在金田小学教育教学工作，没有勇于奉献默默耕耘
朱先锋同志是一位具有二十多年教龄的人民教师、也是一直担任学校少先队辅导员工作的典型。曾荣获过地区优秀教师、县级先进教育工作者、乡级教学能手等荣誉称号。也曾担任过十多年的学校领导。从1999年起在金田小学教育教学工作，没有以前领导的资格自居，以教书育人为天职、以身作则、勤勤恳恳、默默奉献、任劳任怨，愿做培育下一代的人民教师。因而一直受到学校、社会的好评。
一、教书育人、耐心细致地做学生的思想工作。朱老师1999年接任三年级的班主任兼语文、品德。由于班级人数多、基础知识低、部分学生耍赌、有许多不良行为，不按时完成作业，迟到、早退现象严重。在教学中严肃认真，生活中和学生打成一遍，留下了一段美好的回忆：当时的我不知道师德的重要性，没有专门去探索和学习但学生中发生的一些琐事，磨练我做一名合格的人民教师，让我养成良好的师德形象。记得一位名叫杨春明的学生，每天调皮、打架、逃课。开始我认为教鞭底下出人才，采用爆力、手段调教他，可他总是改不了老毛病，后来他又烧掉了花果园的一棵苹果树。我的心中是一个病，此刻我低落的情绪中闪烁着说服教导的念头，通过一段时间的谈话、说服和调整，慢慢的转变过来了，转变他的学习成绩处于中等，品德良好的一位少先队员。由此我深刻的体会到，要提高自我道德修养，爱生如子，以礼待人。朱老师面对这些现象，改变工作方式、深入了解，认真分析问题的根源，他从学生思想入手，开班会、组织他们学习
“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，民主选举班干部，制定措施，统一思想，统一行动。时时刻刻反复强以身作则，召开同学座谈会、交流思想，提高认识，展望未来，开关于“争做一名合格小学生”主题班会。启发了学生珍惜时间感，树立真确人生观。
从此，开始逐步学习有关师德建设的材料，重点分两个方面来学习，师德理论、作风：学习理论不断的获得新知识；关键还是师德作风问题的修养，这对于一名学生来说，能和你谈心，有困难对你说，有问题跟你讲，教师捕捉学生的心灵，是我做的最好的师德。很多次开班会前，学生都主动的和教师进行讨论，提出自己的建议。以至于这样，金田小学的教学水平和师风得到迅速的发展，受到学区领导的好评。
金田学校一年半载的教学过程中，进入三年级教室， 和学生之间似乎非常亲近，但是进入四年级课堂，似乎师生之间产生了很大的