文档介绍：老师副高职称论文国家级刊物格式要求
如果没有了老师，哪儿会有文明?如果没有了老师，谁来推动社会的进步与发展?下面小编给大家分享一些老师副高职称论文，大家快来跟小编一起欣赏吧。
老师副高职称论文篇一
怎样做一个好老师
“子欲孝而亲不在”的悲哀。
、***地朗读 。一遍一遍地读/有感情的读/引领着读/设身处地的读/身临其境地读/读出感情、读出真情/读出一个催人泪下的故事/读出生命渴望的动人旋律。
音乐的熏陶。轻音乐的伴奏让孩子们一开始自由地阅读，使他们很快走进课文中整体感知故事，结尾处轻音乐的再次响起并加上学生的***朗读，使我们产生了一种很强烈的共鸣――母爱永恒。
教学的设计。开始让学生自由阅读，有一个初步的感知，并请学生把获取的信息说出来，这样可以掌握学生的阅读情况和语言表达能力。引入课题“荔枝”。由荔枝拓展到历史上名人杨玉环喜欢吃荔枝的故事;快速阅读，总体概括这是一位怎样的母亲，使学生感触母爱的伟大;出示课文框架，细读课文，感悟母爱的点点滴滴，选读最喜欢的读，给学生一个很大的选择空间;交流：学生与课文中的人物交流、学生与老师之间的交流、学生与自己之间的交流;联系自己，想想自己与母亲之间的故事。岳老师让学生借着此次机会对自己的妈妈说了最想说的话，抓住了教学契机，使学生流露真情，泪流满面。总之，这个教学环节的设置应该和岳老师提倡的五感教学(感知、触感、感想、感动、感召)并行，使得学生的感情层层升华。
细节的咀嚼。从感情变化方面说：第一段中作者买荔枝时很犹豫，由于荔枝昂贵，，但他还是咬咬牙买了荔枝，孝心占胜了昂贵的价格。我们知道，荔枝是“一日色变，二日香变，三日味变，四五日之外，色香味俱变”。作者为买到这样的荔枝感到高兴，他用荔枝回报了母亲，回报了年迈七旬一次也没有吃过荔枝的母亲，而让人觉得遗憾的是母亲并没有吃荔枝，而是把荔枝留给了小孙子吃，作者用荔枝孝敬母亲的心愿落空了。文章结尾处说：“而今，荔枝依旧年年红”，让人产生一种强烈的共鸣，就是“子欲孝而亲不在”的悲哀。这样一篇关于母爱的文章普普通通，却在岳老师深挖教材、精心设计、灵活而多变的教学机智下以及多种方式方法的朗读，课堂教学效果却妙趣横生，让人难忘。
要有一口流利标准的普通话。教师要富有有节奏、有旋律、有韵味的语言美感，有感染力、有号召力、有震慑力来的语言魅力来感染学生、熏陶学生，让你的学生能因喜欢你的声音而喜欢上你的课，这也是一位成功的老师。
要会写一手漂亮的字。对教师来说，尤其对一位小学老师来说，一手漂亮的钢笔字、粉笔字是教师的门面和形象，老师规范的板书，应成为学生的字帖，使学生效仿的楷模，它对学生有着潜移默化的作用。
要熟悉每一位学生。优秀的老师，孩子在他的班里待上一、二十天，他就能准确地把这个学生的智商、品行、学****方面的优势和存在的不足剖析得非常透彻，甚至比孩子的父母看得清、看得准，这就是高水平的老师。只有熟悉学生，我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生真正的良师益友。
要有较强的组织课堂教学的能力和驾驭能力。有效组织教学是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生兴趣，大胆探究问题，增加教学效果。
要有新活的教学方法。作为年轻教师，作为民院附中的年轻教师，我们除了以往墨守成规的教学模式外，我们要有自己的教学机智，自主创新的教学理念以及自己平时在教育教学中摸索和总结出来的教学经验双管齐下。
我个人认为有以下几点可以借鉴：①要多用启发式教学，善于启发学生开动脑筋，独立思考，提高解决实际问题的能力;②要注重探究性学****这将让孩子们终身受益。教师教学的目的就是“授人以渔”，由教到不教，教育是为了不教，使学生自己学会学****尝试“快乐教学法”，使学生在轻松的课堂氛围，思想活跃起来，大胆积极发言，把自己知道的想到的愿意和你沟通和交流，从而使学生想学****爱学****会学****br/> 振兴中华的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师的工作是育人性、创造性、艺术性的工作。要自觉追求高标准、高层次、高境界。只要我们民院附中的年轻教师的知识层次、品德境界达到一个相当的高度，就能培养出高素质的人才。那么我们民院附中的明天会更加辉煌，我们的教育之路会更长……
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老师副高职称论文篇二
老师“宽容”学生又何妨?
教师应该给学生营造一个宽松的学****环境,宽容学生,鼓励学生。同时又要对学生严格要求,在严格与爱护的统一中重塑学生。
宽容;鼓励;严