文档介绍：高一第一学期数学全期教学筹划
xx年高中一年级第一学期数学全期教学筹划
一、指引思想：
使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基本知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想高一第一学期数学全期教学筹划
xx年高中一年级第一学期数学全期教学筹划
一、指引思想：
使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基本知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以逐渐形成运用数学知识来分析和解决实际问题的能力。要培养学生对数学的爱好，鼓励学生为实现四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义的见解。
二、基本状况分析：
１、4班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中档生约 人，中下生约 人，差生约 人。
5班共 人，男生 人，女生 人；本班相对而言，数学尖子约 人，中上等生约 人，中档生约 人，中下生约 人，差生约 人。
２、4班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’如下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。
5班在初中升入高中的升学考试中，数学成绩在100’及以上的有 人，80’—99’有 人，60’—79’有 人，40’—59’有 人，40’如下有 人，其中最高分为 ，最低分为 。
３、4/5班分别为高一年级9个班中编排一种普高班和一种普高班后来的体育班，整体分析的成果是：
三、教材分析：
１、教材内容：集合、一元二次不等式、简易逻辑、映射和函数、指数函数和对数函数、数列、等差数列、等比数列。
２、集合概念及其基本理论，是近代数学最基本的内容之一；函数是中学数学中最核心的基本概念之一；数列有着广泛的应用，是进一步学习高等数学的基本。
３、教材核心：多种函数的图像和性质、不等式的解法、数列的概念、等差数列和等比数列的通项公式、前ｎ项和的公式。
４、教材难点：有关集合的各个基本概念的涵义及其互相之间的辨别和联系、映射的概念和用映射来刻画函数概念、反函数、部分代数命题的证明、
５、教材核心：理解概念，纯熟、牢固掌握函数的图像和性质。
６、采用了由浅入深、减缓坡度、分散难点，逐渐展开教材内容的做法，符合从有限到无限的结识规律，体现了从量变到质变和对立统一的辩证规律。每阶段的内容相对独立，措施比较单一，有助于掌握每一阶段内容。
7、各部分知识之间的联系较强，每一阶段的知识所有是此前一阶段为基本，同步为下阶段的学习作准备。
8、全期教材核心的内容是：集合运算、不等式解法、函数的奇偶性和单调性、等差和等比数列的通项和前n项和。
四、教学规定：
１、理解集合、子集、交集、并集、补集的概念。理解空集和全集的意义，理解属于、涉及、相等关系的意义，能掌握有关的术语和符号，能对的地表达部分简朴的集合。
２、掌握一元二次不等式的解法和绝对值不等式的解法，并能纯熟求解。
３、理解命题的概念、逻辑联结词的含义，掌握四种命题及其关系，掌握充足、必需、充要条件，初步掌握反证法。
４、理解