文档介绍：一对一个性化辅导方案
涛阳教育—伍世鹏同学语文学科个性化辅导方案(2012年9月25日) 学生编号 年 级 小五 总 课 时 40课时 班 主 任 李老师 学生姓名 伍世鹏 辅导科目 语文 辅导时间 周六 授课教师 林老师
学生的基本一对一个性化辅导方案
涛阳教育—伍世鹏同学语文学科个性化辅导方案(2012年9月25日) 学生编号 年 级 小五 总 课 时 40课时 班 主 任 李老师 学生姓名 伍世鹏 辅导科目 语文 辅导时间 周六 授课教师 林老师
学生的基本情况
学生的优点 有待改进的地方
，有时会有小动作。 。。 。 。。 。
预期目标
。
、写人作文、写景作文的章法，写作水平得到提高。
。
。
学科教师建议
，以达到更好的层次。
，以提高学生在阅读方面的语感。老师则集中两个小时的时间进行阅读方法的讲解以及练习，以达到事半功倍的效果。
，为作文的进步打下坚实的铺垫。老师则集中精力教授写作方法，查找、解决写作问题。
，除学校检测之外，本人会进行一次小型测试，以检验教学效果。
家长意见
家长签名: 签字日期:
1
辅导计划表
序号 辅导内容 预计时间 教学时间 备注 小测摸底，寻找学生语文方面的问题 2课时 1
阅读((方法)、(写人)小练笔 2课时 2
阅读、写人作文 2课时 3
检测阅读、作文，寻找问题，总结得失 2课时 4
阅读，抽查基础知识，查缺补漏 2课时 5
阅读、检查