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《传染病见习》
传染病见习
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传染病见习大纲
教学目标

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《传染病见习》
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传染病见习大纲
教学目标

时间安排

教学要求
见习大纲
通过病历见习，在掌握传染病理论基础上，初步学会归纳病历特点，作出诊断、鉴别诊断、拟订治疗方案、进一步检查等基本知识。从实践中验证和巩固课堂理论，达到理论联系实际目的。
一、教学目标
见习大纲
见习23学时
上午病房见习
下午病历讨论、临床练习题、观摩录象
二、时间安排
见习大纲
⑴ 了解流行病学特征、熟悉临床表现、初步掌握实
验室检查，为诊断、治疗和预防打基础
⑵ 掌握并遵守消毒隔离制度
⑶ 熟悉病史采集、体格检查、病历书写特点
⑷ 熟悉诊断、鉴别诊断、实验室检查及治疗方法
三、教学要求
病房见习指导
温习理论课（30分钟）
病房见习（60～90分钟）
病历分析讨论（60分钟）
一、时间安排
见习指导
温习见习病例所学理论课重点掌握内容
概述、流行病学特征、临床表现（分类、分期、分型）、临床诊断（原则、依据）、鉴别诊断、治疗原则、预防措施
二、具体内容
见习指导
病房见习
⒈ 见习该病例的重要体征
教师讲解示范、学生分组观看
⒉ 见习病人
⑴ 教师讲解病史询问的方法、注意问题：起病情况、发病经过、诊治过程；注意询问流行病学资料
⑵ 老师引导、学生询问病史
⑶ 体格检查：老师示范（以诊断学教科书为标准），阳性体征学生重复
二、具体内容
见习指导
病历分析讨论
⒈ 归纳病历特点
流行病学、临床表现、辅助检查----诊断
⒉ 鉴别诊断
⒊ 进一步检查
⒋ 治疗方案
二、具体内容
病历讨论指导
熟悉病例内容（15分钟）
根据思考题回答问题（60～90分钟）
做习题（30分钟）
一、时间安排
病历讨论指导
熟悉病例内容
学生自修，分析归纳病历特点，作出诊断
二、具体内容
病历讨论指导
根据思考题回答问题
学生回答
老师总结分析：
诊断、诊断依据
鉴别诊断、鉴别要点
治疗原则
明确诊断需要哪些检查
二、具体内容
病历讨论指导
做习题
目的：复习
内容：选择题（单项、多项）
二、具体内容
谢谢
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