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创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。以学
前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分
类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，
首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾
分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在
家中、幼儿园养成垃圾分类的好****惯。
2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。为了提高
垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语
文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不
同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从
我做起》校本教材。该教材低段教材 6 课时，高段教材 9 课
时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发
仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于 6 课
时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率
达到 100%。
3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。县
教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，
在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计 8 月底
完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、
方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进
行垃圾分类知识的学****系统可根据学生的选择和判断即时进
行互动式教学。
二、建设节约型校园，践行环境理念
1、深化光盘行动，弘扬节约传统。自 20--年起，县教育
局组织全县 87 所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中
小学餐厅”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之
不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语
和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品
20__0 余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量
化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班
级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行
动常规化。
2、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。20--年开始，
根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由
已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收
集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾
按照重量以 105 元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合
理配置食品，从头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管
理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以 500 元以上
20__00 元以下的罚款。
3、建设智慧生态校园，节约财产资。利用互联网及信息
化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废
渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、
通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查
和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金 8 万余
元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书
本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部
分教材的循环利用，年均节约教材 20__00 余册，节约资金
16 万余元。
三、打造两美化校园，营造环境氛围
1、设置分类垃圾桶，实现资和垃圾分流。全县学校积极
响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已
设置分类垃圾桶 4000 余个，并结合校园文化建设，在粘贴分
类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一
道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾
分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，
记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交
接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。
2、设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。全县
各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管
员队伍，总计 1000 余人。食堂、教室、办公室、寝