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继续教育毕业自我鉴定
接着教化毕业自我鉴定1
回首二年的网络教化生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有胜利也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充溢自己，为实现人生的价值打下坚。
老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学****者、探讨者、实践者。老师首先是学****者，不仅要擅长向实践学****向理论学****而且要向学生学****老师是探讨者，带领学生主动主动参加科研课题的探讨。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教化无小事。一个细微环节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立发展实力充溢创建力的生命体。概括地说，教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。
在教化中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的`教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发觉和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
接着教化毕业自我鉴定3
本人酷爱祖国，酷爱人民，拥护中国共产党的领导，我也刚好了解和关切党和国家的方针、政策和路途。
在学****上，我能仔细学****各门网络教化课程，看法明确。
主动进行网上学****仔细完成作业。酷爱自己的专业，能充分利用晚上时间和休假时间登录网上课堂进行学****向老师提出问题及跟同学们沟通和探讨。
在工作上，作为一名人民老师，我仔细贯彻国家教化方针，对工作热忱，任劳任怨，责任心强，爱生如子，具有良好的组织和协调实力，得到了上级有关教化部门和大家的一样好评。由于学****勤奋刻苦，成果优良，学****中受到老师充分确定。不但驾驭和提高了专业学问，也有了肯定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。
在学****理论的同时，我更加钻研业务，把学到的专业学问融会到工作中去，做到理论和实践相结合，使自身业务水平不断提高。
接着教化毕业自我鉴定4
两年的网络学****和社会实践是我不断的挑战自我、充溢自己的一个过程。本人在思想相识、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。对自已两年来的学****和生活作一个评定。
一、思想政治方面
本人注意政治理论学****敬重领导，团结同志，酷爱本职，作风严谨，为人正派。平常关切国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。努力做一名优秀的共产党员。
二、学****方面
本人能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，主动参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过两年学****现已仔细完成了各门课程的学****驾驭了所学学问，并通过了所学课程考核。
第 6