文档介绍：上学期八年级生物教学方案
本册教材共有两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、认识生物的多样性、保护生物的多样性。课本设置了观察上学期八年级生物教学方案
本册教材共有两个单元：生物圈中的其他生物、生物的多样性及其保护，共八章内容。即动物的主要类群、动物的运动和行为、动物在生物圈中的作用、细菌和真菌、病毒、生物分类、认识生物的多样性、保护生物的多样性。课本设置了观察与思考，实验，科学、社会、技术栏目，增加了学生的阅读量，扩大了知识面，而且与我们人类的安康生活关系更加密切。
通过本学期的生物课程学****学生会最大程度的在以下几方面得到开展。
1、具备人文关心，热爱生命，热爱白然，理解人与白然和谐开展的意义。
2、获得有关生物圈是一个大家庭的概念，形***与生物和谐共处的意识。3、具备生物学实验操作技能及生物科学探究的一般方法，能够运用生物学知识解决一些生活问题。
八年级学生通过对生物学一年的学****根底知识掌握较好，学生已初步具备白主阅读、收集和处理信息、探究性学****的能力。因此，有的学生对生物学知识有浓厚的兴趣，因此，他们上课认真听课，承受新知识的能力强，课后也按时完成老师布置的作业，而且作业质量高。有的学生对生物学知识没有养成学****的好****惯，所以，他们上课能听课，但神情不集中，课后能完成老师布置的作业。现在最欠缺的是他们能把精力集中在学****上来，养成认真学****的好****惯。有的学生觉得生物学科目没有语文科目和数学科目重要，所以，他们上课不认真听课，作业应付了事。
采取措施：
1、鼓励他们大胆举手发言，课后同学之间交流学****方法。
2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。
2、课外经常检查他们作业完成情况，及作业、练****更正情况。
3、课堂上经常关注他们的听课情况，提醒他们来学校应该学****所有的科学文化知识，不应该有偏科的学****态度。
鼓励他们向优秀学生学****以至于能白主探究不懂的生物学问题。
除了通过以上方法调动所有学生学****生物的积极性外，还应对他们加强根底知识的学****与稳固及其灵活运用，并在学期末做好会考复****总发开工作，让大家潜心投入到会考复****中来，争取在会考中取得优异的成绩。
1、精心教学方法，因材施教；
2、探索新的教学方法，提高课堂效率；
3、定期举行单元考试，及时反响学生的学****效果，做到查遗补漏；
4、分层次设置课堂反响练****使优生得到开展，后进生得到提高；（一）传统的生物学教学方法
1、讲授法
讲授法是教师通过语言系统地向学生传授知识的方法。是应用最为广泛的一种方法。也是最有效最经济的一种方法。它的根本要求是：讲授要有导言；讲授的语言要有严密的科学性和高度的思想性；讲授的语言要具有可承受性、丰富而机动；讲授的语言要条理清晰、重点突出、注意系统性、逻辑性、启发性；讲授是要与其他教学形式配合。例如：基因在亲子代间的传递
谈话法是教师根据学生已有的知识经历，对学生提问，并引导学生对说提问题得出结论，从而获得新知识或稳固知识的一种方
法。其特点是能充分启发学生的思维活动，使学生通过独立思考来获取知识，对学生开展思维能力、语言表达能力有很大帮助。可以利用学生已有的感性经历和知识根底进展谈话；用比较