文档介绍：20XX学年下期班级文化建立总结
文化一词最早出白〈〈周易》，〈〈易》说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。在人们嘴边挂满“文化”一词的今天，文化亦能大能小，大那么兴云吐雾，小那么隐介藏形，升那么飞腾于宇宙之间，隐那么潜伏于波20XX学年下期班级文化建立总结
文化一词最早出白〈〈周易》，〈〈易》说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下”。在人们嘴边挂满“文化”一词的今天，文化亦能大能小，大那么兴云吐雾，小那么隐介藏形，升那么飞腾于宇宙之间，隐那么潜伏于波涛之内。
Hammerly(1982)把文化分为信息文化、行为文化和成就文化。行为文化指人的生活的方式、实际行为、态度、价值等，它是成功交际最重要的因素。本次总结沾文化之光，把班级日常的管理中的行为文化，与大家共享。
本学期班级名字定为正气班，所以此次总结仅围绕班级正气行为文化而行。
孟子曰：“吾善吾浩然之气。”文天祥语：“天地有正气，杂然赋流形。下那么为河岳，上那么为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。”正气应该是人生存的最正确气氛。虽说“出淤泥而不染濯清涟而不妖”是事实，但对于人生观尚未确定、是非不辨、善恶不分的成长中的未成年学生，大多那么“近朱者赤，近墨者黑”。班级正气是学生成长的必备营养品
1、合理利用教材载体
既于20xx之后的20xx年的爱国教育。结合时事和教材。时事不再回忆，简单提及教材。八下语文，随手拈来皆教育载体。〈〈藤野先生》中的鲁迅，〈〈组歌》中的纪伯伦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，醉能同其乐，醒能述其文的欧阳修……
2、翻开班级正气窗
每位同学都有以美的眼光发现和赞美班级正气的权利，有专人书写在班级“正气窗”固定位置，每天每人都可沐浴到班级正气的温暖春风。
3、培养骨干力量
本期学校进展教育教学改革，推行以导学稿为载体的白主学****模式，所以本期在培养班委和课代表的根底上，重点培养了合作学****小组组长。这些骨干力量就是正气的代表人物。
4、严抓纪律
本期以“进班即静，入座即学”为班训。根据学校所定入班时间进展严格的管理。班委全体成员，分工合作，轮流值日，对全班学生做出评定。以课前的纪