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高三期末个人总结
高三期末个人总结1
时间如梭,转瞬即逝,当毕业在即,回首三年学****生活,历历在目:
三年来,学****上我严格要求自己,留意摸索适合自己状况的学****方法,主动思时我也依据学生的特长,帮助学生确定适合自己的学校。
最终共有12人,17人次取得加分资格,清华高校1人,复旦高校1人,中国人民高校3人,南京高校1人,对外经贸高校1人,北京师范高校1人,北京语言高校2人,山东高校2人,湖南高校2人,大连海事高校3人,而且实惠条件特别高。为最终高考胜利供应了保证。
三、通过班会、家长会引领,帮学生修正方向
虽然高三学****时间紧,学****任务重,但我仍在每个关键时期细心打算班会、家长会,如“自主招生如何面对”、“如何做好一轮复****二轮复****应留意什么”、“停课答疑如何应对”、“高考应考技巧”、“如何合理释放心理压力”、“如何与孩子沟通”、“高三家长应当留意的问题”、“孩子高考,家长应做什么打算”、“如何合理选择志愿”等等,都是我班会和家长会的内容。这些活动帮助孩子和家长明确了各个阶段的努力方向,避开学生走弯路,为学生盈造了一个相对和谐的家庭环境,也为家长吃了颗定心丸。
四、让学生始终感觉到关爱,增加学****动力
从搬到高三教室起先,每名学生过生日,我都会依据他的特点,选择一个小故事,并写上一段激励的话作为生日礼物,假如遇到假期,我也不忘发一条长长的短信,寄上我的祝愿,端午节时我会给学生系上一条五彩线,爱人去山东也不忘给我的学生从泰山顶背回一个祝愿葫芦。在最终一操的那天,我送给学生每人一块“金帝”巧克力,一瓶101%橙汁,寓意为“金榜称帝,必定胜利”。在我的号召下,很多家长给孩子带饭、送饭,学生始终能感觉到包围在身边的浓浓的关爱,并从中获得了学****的动力。很多与家长有冲突的孩子,在高三阶段不仅化解了冲突,还增进了感情,家长都非常欣慰。
五、做好首席小提琴手
领导常说班主任是首席小提琴手,一个班级要想精彩,靠班主任一个人是不行的,科任老师、家长必需形成一股合力,所以协调好这些关系是我工作的一个重点。让家长爱学生、老师爱学生不难,家长没有不爱自己孩子的,关键是这个爱对不对,这个只要引导就可以了,老师爱学生是每个有责任心的老师都能做到的,我们这个精彩的老师团队,每名老师都兢兢业业,爱生如子。让学生爱家长也不困难,血浓于水嘛。但让学生发自内心的爱老师,关切老师却不肯定简单。在我的班主任工作中,我与学生之间很坦诚,我除了对他们隐瞒了我的身体状况外,我会将每名老师的身体状况、家庭负担适时地告知学生,让他们明白老师的不易,在学生和科任老师发生冲突时,我会选择适当的时机和方法提示学生相识到自己的问题。高三这一年最难熬的莫过于走廊答疑了,冷气从脚升到头,这些问题我都适时地对学生讲老师们的不简单。孩子们特别懂事,我们班领先为老师改善答疑条件,打算了答疑桌,铺上桌布,垫上椅垫,买来两个毛毯、热宝,学生还为每个老师打算了一个杯子,只要老师一来,看到的学生就会倒上一杯热水。这些让老师们感觉到很暖和,孩子们也从老师的眼神中得到了确定。
六、苦尽甘来,无怨无悔
两年的文科小班班主任,无形的压力和惊慌,使我原本就处于严峻亚健康的身体素养急速下滑,在高二下学期刚开学,就住进医院,做了手术。出院没多久,复查后医生要求接着休息,但我还是把假条收了起来,回到了学校。由于没有休息好,至今我仍留下了眩晕的病根,身体的过敏症状也更加明显。尽管如此,我仍坚守在自己的岗位上,每天早来晚走,没请过一天假,在爱人肺炎高烧期间,我也没有耽搁过一节课。
在学生五月份自由复****阶段,学生学****都很自觉,但我仍坚守在教室外,无论天气多么寒冷,学生只要出门就能见到我的身影,后来学生说,“老师,看到您坐在教室外面,心里特殊踏实。”
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