高中英语教学总结.docx

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高中英语教学总结
中学英语教学总结1
在过去一学期的英语教学中，有得有失，为了以后的教学工作能更加完善，现总结如下：
这学期我通过教学实践得出以下几点心得：
了基础学问的储备，为其次轮复****打下了基矗从期中考试和模拟考试的成果来看，达到了预期的效果。今年我的主要做法有
1、优化课堂教学，注意双基落实
实力的凹凸，归根结缔在于对基础学问的驾驭程度，这就要求对基础学问和基本技能的教学要夯实，对学问点的学****提出了更高的要求。我在课堂教学中主要做了两方面：一方面充分利用课本、地图册中的各类附图、插图、图表等，把课本的基础学问落实到个人工图上，以图带文，以文带图，实现图文转换，以及图表之间的改变、转化，从而使学生相识到表象是多变的，本质是不变的，本质即基础学问的落实。另一方面，构建学科学问体系，培育学生学科内的综合实力，理清学科内的学问的层次脉络，使之系统化，形成综合分析比较分类、归纳、演绎、概括推理的实力。










2、做好学生主动学****的引导。学生在学****的过程中只有驾驭了最佳的学****方法，才能使他们的学****具有持续性，并能受益终生。在学****中主要采纳引导学生提问的方法和引导学生反思。引导学生提问。不仅是在学****中提出教材内容中的问题，也激励学生自己给自己主动的提问题，从而启发思维方式，使问题得以解决。
3、立足课堂主阵地，把课本内容复****到位，扫清学问死角。课堂练****一对一进行，讲练结合，既记住了学问，又加强了应用。单元练****每章不少，结合学校考试和学科自考，刚好检查了学生的驾驭状况。
当然还存在一些不足，希望在今后教学中加以重视：
1、对世界地理部分复****过于简略(时间紧迫)区域特征不够细化，初中学的连接做的不好。
2、学生作业的检查批改应当更加详细，对目标生应尽量面批面改。
3、单元考试后应当让学生自己做好总结，经过第一轮复****学生已经驾驭了地理学科的基本学问，并初步形成了学问网络，具备肯定的学科技能。其次轮复****重点是进行学科综合实力的培育，使所学学问进一步系统化条理化，提高对地理事物发展规律和内在联系的分析实力。在学问专题中，结合学生的实际状况，内容进行了取舍，主要针对第一轮复****中发觉的薄弱学问点进行巩固完善查漏补缺，加强针对性的强化训练，以弥补缺陷。










4、高考既是对所学学问与技能的考察，也是对心理素养的考验，二轮复****中还应留意心理素养的培育。针对此时出现的问题，引导学生坚决信念，分析反省自己，合理把握高度和难度，恰当支配复****时间，克服考前疲惫。
二、班主任工作方面
印度一位哲人说过这样一句话:把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获的将是****惯;把一个****惯播种下去，收获的将是一特性格;把一特性格播种下去，收获的将是一个命运。这句话，不仅道出了老师的教化之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我高三(8)班的详细状况，这一格言成了我这一学期教化工作的指向。
高三以来我们八班的状况大致如下：其一，基本素养悬殊较大。虽说是文科班程度最差的班级，但经过高二一年的科任频繁变换，导致班上同学由于不适应而学****主动性下降。在期末考，该班没有一个成果较高的同学，又中间各个分数段人数较少，教学操作的难度。
中学英语教学总结3
本学期高三年级英语备课组紧紧围绕"提高教学质量"为中心而绽开各项工作，取得了一些成果，.










一:仔细落实各项常规工作是备课组教