富饶的西沙群岛教学设计.doc

文档介绍：（第二课时）
肖集小学：刘丽
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文。
，感受我国西沙群岛和富饶，感受文章的语言美。
，（第二课时）
肖集小学：刘丽
教学目标：
、流利、有感情地朗读课文。
，感受我国西沙群岛和富饶，感受文章的语言美。
，培养学生对祖国的热爱之情。
教学重点
对文中重点词句的理解，了解西沙群岛的自然风光和丰富的物产。
教学难点
体会文章描写的祖国山河的美丽景色，激发孩子的喜爱之情。
教法学法
教法：谈话法、情境教学法，表演法、启发式教学法等。
学法：以读为主，读中感悟，开展合作学****法，自主探究法、群文阅读感知等。

教学过程
一、复****导入
同学们，上节课我们初读了课文，西沙群岛给你总的印象是怎样的？（板书：风景优美、物产丰富）
“物产丰富”用课文中哪一个词可以概括？（富饶）
二、合作探究
1品读海面
（1）师：（课件出示）这就是西沙群岛的海水，这里的海水给你什么样的感受？谁能用文中的词说说海水的特点？（板书：五光十色、魅力无比）。
师：五光十色说明了什么？
生：颜色多。
师：都有什么颜色？
生：深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。
师：像这样的颜色词，你还能说几个吗？
生：粉红的、鹅黄的、翠绿的......
师：这么多颜色，可以用“五光十色”外的哪个词来形容？
生：五颜六色
师：为什么这儿用“五光十色”而不用“五颜六色”？
（指导学生体会“光”的意识。海水清澈透明，在阳关的照射下犹如宝石般闪闪发光，熠熠生辉）
（2）海水奇特的原因
海水是如此的清澈幽蓝，在光影的映衬下，显得五光十色，为什么会出现这么美的景象呢？请同学们从文中找出答案用波浪线画出来。
（3）老师引导说话训练：
因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。
小结：特殊的地形造就了西沙群岛海水与众不同的美，让人一看，就觉得西沙群岛是一个风景优美的地方（板书：风景优美）
品读海底
师：请同学们默读第3、4自然段，看看我们在海底遇到了哪些生物？青同学们边读边圈一圈。（珊瑚、海参、大龙虾、鱼）看来西沙群岛的海底真是物产丰富。（板书：物产丰富）
珊瑚
师：潜到海底深处，我们看见海底的岩石上生长着许多漂亮的珊瑚。读一读描写珊瑚的句子。那个词语写出了珊瑚的特点？（老师引导学生品析珊瑚形态各异的美）
师：请同学们展开想象，说说珊瑚还像什么？
（2） 海参、大龙虾
师：同学们，我们来看看海底的海参和大龙虾都是怎样运动的？
动作理解词语：懒洋洋、威武
，进行朗读学****br/>
。
（3）鱼
师：海底是一个大宝库，除了珊瑚，大龙虾，更多的是鱼，让我们一起潜入海底去看看那里的鱼吧！
老师请一名学生读第4自然段，其他同学闭上眼睛来体会。此刻，你最大的感受是什么呢？（鱼多、鱼美）
。
从哪些词句中可以看出鱼的数量很多？请用铅笔把他们画出来。（成群结队、各种各样、数不清、一半是鱼，一半是水）