文档介绍：1
“土办法”顺口溜在会计专业中的应用
摘要：
顺口溜是日常生活中人民群众表达自己所见所闻所感常见语言形式，具有朗朗上口、语句押韵，形象生动等特点。鉴于以上特点，会计专业的教学中巧用顺口溜，土方法也能解决大难题，提高同学三)流淌资产中货币资金项目：货币资金包括库存现金、银行存款和其他货币资金。其他货币资金主要包括外埠存款、存出投资款、信用证保证金存款、信用卡存款、银行汇票存款和银行本票存款。分别取每一款项中的一个字，顺口溜为：外出带票讲信用。解释：外：外埠存款；出：存出投资款；带票：银行汇票和银行本票；讲信用：信用证和信用卡。一句话快速记忆，还有确定教育意义，一举多得。
(四)计入管理费用的相关税费：房产税、车船税、土地使用税、印花税、矿产资源补偿费。速记顺口溜为：土房花车矿。解释：我家有好大一片土地(土地使用税)，土地上有栋别墅(房产税)，别墅前面有个美丽的花园(印花税)，花园边上停着一部豪车(车船税)，土地下面还埋藏着一批珍贵的矿物(矿产资源补偿费)，别墅里还有一位美丽的女仆人或者英俊的王子，人生是多么的完善。用这样的话讲出来，课堂气氛马上调动起来，同学爱听课，印象深刻，事半功倍。
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(五)错账更正的三种方法：划线更正法、红字更正法、补充登记法。初学者学到这三种方法也是常常糊涂，分不清，课后要花时间去琢磨。笔者在教学中先按常规教学讲完学问点，接下来用表格总结：(见表1)最终拿出独门绝技：错账更正方法记忆顺口溜(按山东快板读)：第一句：凭证无错账簿错，用划线；一划、二改、三签章。其次句：凭证错导致账簿错，首先看科目，科目错用红字；科目无错看金额，金额多出用红字，金额少记要补充。笔者用此顺口溜教学，有着意想不到的效果，特殊受欢迎。此内容为素材录制成“微课”参加江苏省教育厅组织的首届“微课”竞赛获二等奖。
(六)银行存款余额调整表编制中未达账款几种状况：企业已收，银行未收。企业已付，银行未付。银行已收，企业未收；银行已付，企业未付。助记顺口溜：谁没收加给谁，谁没付减在谁，兜里有多少，加减即分晓。解释：最终一句兜里有多少，加减即分晓意思是经过银行存款调整表调整后的金额就是企业实际可动用的银行存款金额。
(七)资产负债表中应收款项目、预付账款项目、应付账款项目、预收账款项目要依据有关总账的明细账期末余额分析计算填列。教学顺口溜：两收合一收，借贷分开走；两付合一付，各走各的路。解释：“两收”指的是应收账款和预收账款，“两收”总账所属明细账借方余额合计到资产负债表应收账款项目，贷方余额合计到资产负债表预收账款项目；“两付”指的是应付账款和预付账款，“两付”总账所属明细账借方余额合计到资产负债表预付账款项目，贷方余额合计到资产负债表应付账款项目。
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(八)利润表中营业利润的计算。初学者对学****营业利润计算时对这个长长的计算公式很头痛，总是记不住，解决这个大难题可以用顺口溜：“3、3、2、1”记忆法。解释：第一个3表示3个营业项目，分别是营业收入、营业成本、营业税金及附加；其次个3表示3个费用，分别是销售费用、管理费用、财务费用；第三个2表示两个收益，分别是投资收益、公允价值变动收益；最终一个1表示1个损失，具体指资产减值损失。
(九)票据行为包括出票、背书、保证、承兑。可以