文档介绍：对学校教学工作的意见计划时,对此实践教学环节可安排在暑期进行,以适当增加实践课程。 5. 实验室设备老化,仪器数量不足,对于我们理工专业来说,对动手能力要求较高,而试验大多是几个人共用一台仪器,没有操作的机会,对此建议学校多购置些教学设备。篇二:对学校教学工作的建议对学校教学工作的建议常州市新桥中学高燕萍教学质量是一个学校的生命线,要提高教学质量,必须注重过程的科学管理,充分调动一线教师的积极性、主动性、创造性。因此, 学校分管教学的领导要科学统筹安排好各年级开设的课程、各科课时数、各科作业量,并落实过程检查,检查结果及时通报(注意有力度)。当然,领导的身先垂范作用也应发挥好。一、课时练****设计方面: 课时练****是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节,一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用,在应用中加深对新知识的理解;另一方面,能暴露学生对新知识应用上的不足,使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息,进一步调整自己的学****在减负背景下,要让课时练****做有成效”,必须注意以下几方面: 1****题形式多样:结合学科实际,布置可以动手做的(包括探究实验、制作学具、查找资料等)、可以看的背的(观看经典电影片段或背诵学科术语等),更可以听的(听力、朗诵等)。 2****题内容有特点:( 1 )体现学科特点:如生物学科体现实验性、生命性等;( 2 )生活化:紧密联系学生生活实际,真正落实学以致用;( 3 )开放化:选择条件不完备、结论不确定的问题,让学生分析、筛选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间,有效挖掘学生的创造潜力。例:生物学科的实验步骤设计题。(4 )娱乐性:从练****素材的选取到呈现,从练****活动的安排到组织,都从学生感兴趣的实物、实事入手,创设生动有趣的情景,激发学生的兴趣,提高学生的注意力。例根据所学内容课时练****中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇进”等栏目。 3 、灵活使用课时练****有些题可安排在刚上课的复****巩固时,有些可以穿插在新知识的传授过程中,有些题作为课堂教学内容完成后的当堂检测,巩固课堂教学效果。二、学案编制方面 1 、按照课标设计学案:以备课组为单位,研究课标后编制学案,而不是以教材作为编写依据,因为课标是教学和评价的惟一依据,也是教材编写的依据。但编写前还得将多种版本的教材看一看。 2 、学校有统一规定编写学案的时间段:例暑假一周、每周六半天等,同时学校可以把生源和我们差不多的学校或联谊学校联合编学案,并可把这个当做教师的继续学****只有时间充分,才能保证学案的质量。 3 、学案最后可增设一环节--- 让学生提问或自我反思:这样,便于教师更充分了解学情和自己的课堂管理,使教学更有针对性,并可促使师生关系更和谐,我一学期的高三实践足以证明这一点。三、如何构建清晰课堂? 1 、教师指导好预****让学生学会“记疑”①划出概念和名词术语,不使模糊或混淆。②记下疑点难点,注意老师在课上的解释分析。③设想相关问题,草拟预****笔记。 2 、教师指导听课,学生学会思辨①专注学****目标。②抓住学****重点。③重视科学方法。例:科学探究的步骤等。以上要求教师在课前应钻研课标与教材,深入了解学情,制定合适的学****目标和学****重难点,并印于学案上。 3 、教会学生正确处理听课与记笔记的关系。教师的文字板书、图示表解等,都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设