文档介绍：中班下学期班级工作计划篇一:中班下学期班主任工作计划_____ 幼儿园 2011 — 2012 学年下学期幼儿中班班主任工作计划一、情况分析: 本班共有名幼儿,其中男生名,女生名。经过上学期的学****和教育,本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。在学****上我们班的大部分幼儿都能安静学****有良好的学********惯。好奇好问,活动中个个都愿意举手发言,并能用较连贯的语言表达自己的要求和想法。在美术方面能按自己的意愿画出自己想象的,在涂色方面也进步了不少; 在音乐方面能倾听音乐表演简单的动作, 具有一定的表现能力,并掌握了一定的节奏感;喜欢看书、听故事,对英语活动较有兴趣。不足之处是,有个别幼儿较调皮,行为自觉性、自制力较弱,有时会有争吵的现象。还有部分幼儿性格内向,不善言谈,不愿主动与老师和同学交往,学****活动中表现很被动。这是我们班的不足之处,在这学期要特别进行培养和指导。二、主要目标: 1. 让幼儿掌握一些简单的健康常识,养成良好的生活卫生****惯。 2. 帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素, 增强安全意识, 懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。 3. 提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。 4. 喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信 5. 萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。 6. 大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求, 并能安静而专注地倾听别人的说话。 7. 了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。 8. 利用多种形式的活动促进家园合作。三、具体措施: 1. 提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。(1) 充分利用每一个生活环节, 结合幼儿的实际活动进行教育, 帮助幼儿领会学****的意义,学会遵守规则,养成良好的生活****惯和行为****惯。(2) 培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做, 有困难能寻求同伴的帮助。 2. 帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素, 增强安全意识, 懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。(1 )老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。(2 )通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。 3. 扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。(1 )教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。(2 )注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高(3 )在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。 4. 继续深入教学与蒙氏数学的结合。(1) 设计、组织丰富的有针对性的语言活动, 提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。(2) 在区域活动中, 充分利用空间, 合理地布置安排活动区域, 不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动。 5. 大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求, 并能安静而专注地倾听别人的说话。(1) 将语言领域的学****渗透进幼儿一日生活的各个环节, 教师要善于发现生活本身的教育价值。(2) 创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境, 鼓励幼儿自由交流。(3 )认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。 6. 利用多种形式的家园活动促进家园合作。(1 )利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作, 并能积极参加幼儿园组织的各项活动, 支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。(2 )每周认真如实地填写好家园联系册,与家长及时沟通、交流。(3 )根据主题开展更换家长园地。(4 )每周在网上发布相关信息。(5 )开放家长半日活动。篇二: 2011 年3 月至 7 月中班下学期班级工作计划 2011 年3 月至 7 月中班下学期班级工作计划一、班级情况分析本班共有 25 名幼儿,其中男小朋友 11 名,女小朋友 14 名, 其中有 4 名小朋友是从其他幼儿园转来的,其他的小朋友是没有上过幼儿园, 年龄上相差不到半年, 他们通过一年的幼儿园生活, 学****活动已基本适应,在生活自理能力、行为****惯、学****兴趣等方面有了明显的进步,在日常生活中能够做到按一日常规活动, 大部分幼儿已经养成了良好的****惯,但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女,满足不了自己的要求就耍小脾气, 比较任性、霸道,不能和其他幼儿友好的相处,而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作安排及要求: 针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的工作主要目标是:继续抓好幼儿的一日常规,进一步培