文档介绍：1 二年级数学上册教学工作计划二(1)班数学( 上册) 教学计划一、教材的编排特点及重点训练项目: 本册教材重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景, 以帮助学生理解数学知识; 增加联系实际的内容, 为学生了解现实生活中的数学, 感受数学与日常生活的密切联系; 注意选取富有儿童情趣的学****素材和活动内容, 激发学生的学****兴趣, 获得愉悦的数学学****体验并重视引导学生自主探索, 合作交流的学****方式, 让学生在合作交流与自主探索的气氛中学****教材的基本内容是:长度单位, 100 以内的加减法(二) ,角的初步认识,表内乘法(一) (二) ,观察物体(一) ,认识时间,数学广角( 搭配一) 和数学实践活动量一量比一比。其中 100 以内的加、减法笔算,表内乘法是本册教材的重点训练内容。二、学生情况分析: 2 二年级的学生在经过一年的数学学****后, 基本知识技能有了很大的提高,对数学学****也有了一定的了解。在动手操作, 语言表达能力等方面有了很大的提高, 合作互助的意识也有了明显的增强。因此, 在这一学期的教学中应更多关注学生学****兴趣和学****方法的培养上, 并使不同的学生得到不同的发展。三、教学目标: 1、初步认识长度单位厘米和米, 初步建立 1米、1 厘米的长度观念, 知道 1米=100 厘米; 初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米) ;初步形成估计物体长度的意识。 2、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法, 能够正确地进行计算。初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法, 体会估算方法的多样性。 3 、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角, 知道角的各部分名称, 会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称, 熟记全部乘法口诀, 熟练地口算两个一位数相乘. 5 、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认 3 识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6、结合生活实际进一步认识钟面, 认识时、分、秒。知道 1 时=60 分, 1分=60 秒。并正确认、读、写钟面上的时间。 7、通过观察、猜测、实验等活动, 找出最简单的事物的排列数和组合数. 培养学生初步的观察、分析及推理能力, 初步形成有顺序地、、体会学****数学的乐趣, 提高学****数学的兴趣, 建立学好数学的信心. 9、养成认真作业、书写整洁的良好****惯. 10 、通过实践活动, 体验数学与日常生活的密切联系. 四、教学措施 1 、要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提, 现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求, 而应该根据教学指导纲要, 结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学****负担。 2 、要尊重学生,注重学法渗透。在学****中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交 4 流和练****3 、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。 4 、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学****中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。 5、要注意适当渗透一些数学思想和方法, 有利于学生对某些数学内容的理解。 6 、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和****题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程, 鼓励学生多角度思考问题。 7、要精心设计教案, 注重多媒体的应用, 使学生学得愉快, 学得轻松,觉得扎实。 8 、要渗透德育,注重培养学生良好的学********惯和独立思考、克服困难的精神。五、教学进度表篇二: 2014 二年级上册数学教学计划 2014 年二年级数学上册教学计划 5 一、学生情况分析学生通过一个学年的数学学****已经初步的适应了教材特点, 并能有一定个性地去完成学****任务。由于本班学生基本来自本镇各个村居,还有部分是外来民工子女,基础较弱。这个学期的教学重点还是要放在良好听课****惯的养成上和数学思维能力训练。另外, 关注学生的思想动态, 积极教育与引导学生,让学生逐步爱上数学。二、教学目标 1. 数与代数第一单元“加与减”。在这一单元的学****中, 学生通过加减法的计算,能通过摆竖式正确计算 100 以内数的连加、连减、加减混合运算。在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学********惯。第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学****中, 学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程, 体会乘法的意义, 从生活情景中发现并提出可以用乘法 6 解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。第五单元“2 —— 5 的乘法口诀”, 第八单元“2