文档介绍：《古代寓言二则》教学设计
教学目的：
1、初步了解寓言这种文学形式
2、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解
3、能借助解释及工具书读懂课文大意
4、学****
（4）依据课文内容，设计郑人和卖鞋人的一段对话
（5）展现自己的设计，其他人进展评议
（6）小组争论沟通：郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？生活中有这样的事吗？（投影）
4、总结
5、作业：
（1）反复朗读课文，熟读成诵
（2）绽开合抱负象，扩写《郑人买履》的故事。
教学设想
本节课的设计力图表达新课标的三个维度的要求：
1、学问与力量
（1）能用一般话正确流利有感情地朗读
（2）阅读浅易文言文，能借助解释及工具书理解根本内容
（3）进展思维力量，激发想象力和制造潜能
以上三点表达在教学步骤3的（1）、（2）、（4）
2、过程与方法
对课文的内容有自己的心得，能提出看法和疑问，并运用合作的方式，共同探讨疑难问题。以上表达在教学步骤3的（1）、（2）、（4）、（5）、（6）
3、情感价值观
观赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启发，对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价。以上表达在教学步骤3的（3）、（6）
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刻舟求剑 《吕氏春秋》
教学目标：
1、熟读浅近文言文，通过理解意思，理清层次，来背诵古文
2、培育学生用进展的眼光来对待事物，具有随客观事物变化而变化的观念，不墨守陈规、因循守旧。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
一、整体把握全文大意
1、听录音，听清读音
2、正音
涉 坠 遽 契 惑
3、散读，读准字音
4、齐读
5、再听录音，边听边划好停顿、重音
6、跟读录音，留意停顿节奏、重音
7、复述故事大意
二、自读课文，参考解释，理解词义
1、把握以下词的意思
涉江：渡江其：他
坠：落、掉遽：急速
契：同“锲”，刻是：这里
所成坠：落下去的地方所契者：刻的地方
求：查找行：走
不亦