文档介绍：《推敲》教学反思
提高小学生学****力量专案实验校本教研跟进研讨活动
盘龙区新迎二小杨兰仙
《推敲》讲的是唐朝“苦吟诗人”贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，讲述了“推敲”这个词语的，也体现出贾岛认真严肃的创作
《推敲》教学反思
提高小学生学****力量专案实验校本教研跟进研讨活动
盘龙区新迎二小杨兰仙
《推敲》讲的是唐朝“苦吟诗人”贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，讲述了“推敲”这个词语的，也体现出贾岛认真严肃的创作态度和锲而不捨的钻研精神。
教学设计时，我準备紧扣“推敲”这个主题，通过课文的语言文字去感受诗句之中美丽的情景，去体会故事中人物的真实情感，从而学****人贾岛认真严谨的钻研态度，继而带领学生学****斟酌字词，提高语言表达的力量。
一感受景美
贾岛摸黑找到朋友李凝家时，适逢圆月当空，郊野之中，有一种宁静的美。“这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。”这样独特的风光，引得贾岛诗兴大发，才有了《题李凝幽居》中的名句“鸟宿池边树，僧推（敲）月下门。
”教学中，我引导学生体会这样的美，具体做法是：先让学生观察插图，再联络自己曾经观察过的月夜进行“入境”，最后通过朗读课文及诗句，把这种宁静的美传递开来，
二体会情真
贾岛应该是个性情中人，敬重朋友，对朋友的友谊是很看重的，这在这学期所学的《寻隐者不遇》中，学生已有初步体会。在《推敲》这个故事中，贾岛访友，更是诚心诚意——“一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
”我再次让学生观察插图，并抓住“找了好久”“才摸到”这两个词，想象郊外道路的崎岖绵延，走夜路的诸多困难，从而体会到贾岛访友之诚心。然而，李凝不在家，贾岛并不沮丧，反而留诗一首，“暂去还来此，幽期不负言。”这次没见着，下次还来！
这时，补充《题李凝幽居》的全文就很有必要了。这让学生想到了刘备的《三顾茅庐》，一样的诚心诚意啊，或许，通过这样的教学，学生会对朋友相处之道有所感悟吧。
三直面“推敲”
其次天，贾岛突然想起昨夜的题诗，感觉到“鸟宿池边树，僧推月下门。”中的“推”字不够稳妥，或许改用“敲”更恰当些，于是开始了他的“推敲之路”。这一局部，我採取了结合，激发想象，自读自悟的方法进行教学。
先出示了“贾岛独自骑着毛驴走在路上”的画面，要求学生用一两个词说出对这幅图的第一印象，学生很快说出了“全神贯注”、“专心致志”等词，由此抓住了贾岛推敲之时的神韵。接着，让学生自由读课文的3-4自然段，找找里面