文档介绍：主题活动筷子教案
1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉
2）开展幼儿小肌肉动作能力
3）教幼儿学****正确使用筷子的方法
1）引导幼儿注意观察成认好似怎样使用筷子
2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子
主题活动筷子教案
1）知道筷子是中国人用餐的主要工具，体验初步使用筷子的感觉
2）开展幼儿小肌肉动作能力
3）教幼儿学****正确使用筷子的方法
1）引导幼儿注意观察成认好似怎样使用筷子
2）准备各种颜色、材料、长短、粗细等不同的筷子
3）盛有玻璃球的方形鱼缸、叉子、小勺、木筷子、不锈钢筷子、象牙筷子、炸油条的长筷子、幼儿每人1双筷子每组一份练****材料：塑料块、纸团、玻璃球
1）通过实践，幼儿进行讨论
出示盛有许多玻璃球“宝物”的方形鱼缸和筷子、叉子、小勺请幼儿进行讨论：不移动鱼缸，不用手触
碰，要取出里面的“宝物”玻璃球，最好用哪种工具？请3位幼儿分别使用3种工具做实践的出结论：筷子可以夹出玻璃球通过活动让幼儿初步了解并实践筷子的功用
2）欣赏各种筷子
出示各种颜色、材料以及用途不同的筷子，木筷子一这双筷子是用木头做成的，我们平时用的筷子大多也是木筷，不锈钢筷一（互相抨击）听这双筷子能发出这么好听的声音，它是用不锈钢制作的象牙筷一这双白色的这么好看的筷子是用大象的象牙做成的长筷子一（比拟）这么“高”的个子，它是用作炸鱼或是炸油条时用的，这样热油就不会烫到我们了
3）教幼儿正确使用筷子
幼儿人手1双筷子，教师进行演示将筷子放在右手的大拇指和中指中间，食指抵住一根筷子，中指放置两根筷子中间，无名指抵住另一根筷子，小拇指放在无名指下面做夹、合练****介绍筷子是我们中国
人吃饭的主要餐具
4）游戏：看谁夹的多
规定时间内比一比哪一组夹的多，练****使用筷子。提醒幼儿注意：筷子不要指到别人的脸上，以免划伤，不能拿着筷子跑，以免伤到别人和白己，不把筷子含在嘴里，以免戳伤喉咙游戏结束，，为什么一玻璃球，因为玻璃球外表滑，摩擦力小。
5）活动重点：知道筷子是中主要用餐工具，开展幼儿小肌肉动作能力，学****正确使用筷子的方法效果反思：通过本次活动幼儿知道筷子是我们中国用餐的主要工具，知道筷子有不同种类、颜色不同、制作材料不同和用途不同，在游戏中幼儿将刚学到的技能要领活用其中，初步掌握了正确使用筷子的方法，但并不灵活，在今后工作中加以实施。
尝试从颜色、形状、材质等多种角度描述筷子的主要特征，感受其特有的文化内涵。
通过多种游戏活动，开展幼儿的创造潜能，创造性的探索筷子的多种用途，体验活动的快乐。
学会量词：根双
开展幼儿的动手能力。
探索、发现生活中的多样性及特征。
幼儿每人带一双筷子。
筷子舞道具音乐磁带假设干（每两根筷子用红绸子束成一组）
石球盘假设干，白制的小巧手奖牌假设干。
说筷子
白我介绍筷子。
你喜欢谁的筷子？为什么？
数筷子
学****量词：根双
学****数数。
看谁答得既对有快。
玩筷子游戏
声音游戏：打击乐〈〈拔根芦柴花》
造型游戏：筷子筷子变变变、小组合作拼搭
操作活动：夹石球
本次活动幼儿参与活动的积极兴非常高，而且幼儿比拟感兴趣。但由于个别幼儿在家根本不使用筷子吃饭，所