文档介绍：《生死相随的海鸥》教学设计
教学目标
1、能熟悉生字“衍”，通过查字典理解“繁衍”的意思。
2、能积存词语：“成千上万”、“成群结队”、“铺天盖地”、“四周八方”；并尝试运用这些词语写一段话介绍海鸥集体营救叫”是海鸥之间特别的语言，想象一下，此时的海鸥似乎在说些什么？
出示：海鸥们好象在说：“！”
（可从劝慰小海鸥、警告考察队员、召集其它海鸥这几方面来说）
（5）你们真的很了不起，很会读文，真实地感受到了海鸥们为同伴焦急、担忧，急于想把这只被考察队员捉住的小海鸥救出险境的心情，让我们再一起来读好这句句子。
（6）这么多的海鸥赶来营救一只小海鸥，这种场面是我们难得一见的，让我们一起来感受一下。（播放录像）
（7）你觉得录像里的海鸥是怎么样的？能不能用一个词语来形容？
（指导读好“成千上万、成群结队、四周八方、铺天盖地”
（8）如此令人震动的一个集体营救的场面，让我们在一起感受一下，读好这一节。
3、学习第5节（出示）。
（1）轻声读一读，这一节中哪些词语让你感受到了海鸥的生死相随？（板书：生死相随）
（“急速落在、紧紧挨着、并排漂移、随波而去”点击变红）
（2）师：是呀，这只海鸥是以自己最快的速度落在受伤的海鸥身边，与它紧紧挨着，并排飘浮在海面上，随波而去，这是多么令人动容的一个画面啊，自己试着读好这一节，同桌可以相互指导，提提意见。
（3）指名读，
（4）引读：师：眼见这只被击中的海鸥马上落入无边无际的大海，突然从海鸥群中飞出另一只海鸥，只见它――它是怕那只被击中的海鸥落进大海后会孤独，所以它宁可放弃自己的生命也要陪伴在他的左右。
（5）想象一下，这两只海鸥会是怎样的关系，以至于它们要生死相随。
（父母子女、夫妻情侣）
4、总结：同学们，你们有没有发觉，海鸥之间的这种感情与人类是多么相像呀！我们人类全部的一种父母子女，骨肉亲情，海鸥也有，也同样令人动容，让人震撼。
四、总结、拓展
1、总结全文
师：这个感人的故事打动我们的就是浓浓的“情”。当小海鸥遇险时，岛上的成千上万的海鸥会成群结队地赶来营救，这是多么令人感动的同伴之间的深厚友情（随即板书——友情）；当一只海鸥被误伤落海时，它的亲人宁愿舍弃自己的生命，与她生死相随，这种亲情令人震撼！这一切让我们明白了：人有情，动物同样也受有情，信任我们在座的每一个同学都被这个故事深深地打动了，而作为当事者的考察队员肯定也是感慨万千。
2、想像写话。
（1）太阳开头落山了，那对海鸥也慢慢在远处的海面消逝了……面对此情此景，考察队员会想说些什么？（出示）
（2）通过今日的学习，我们感受了两个动人的画面，你是否能用上：成千上万、四周八方、成群结队、铺天盖地这些词语，把集体营救的场面用几句连贯的话写清晰。（出示）
3、沟通
4、小结
五、拓展阅读
师：像这样描写动物间的真情的感人的故事还有许多，比方说同学手上补充资料上的《羚羊飞渡》、《一鼠落难，众鼠相救》也是如此，大家课后可以阅读。
补板书：
生死相随的海鸥
情
↙ ↘
友情 亲情
（集体营救） （生死相随）
附资料：
羚羊飞渡
几个猎人在追捕一群羚羊，渐渐的到了一个陡崖边，羚羊群已无路可逃了，面对敌人它们站住了，猎人很快乐，认为他们成功了，这些羚羊都是他们的了，然而惊奇的事情发生了，几只老羚羊转身向陡崖跳去，立刻，其他的羚羊紧跟着往下跳，用脚轻轻地在前面跳下去的羚羊身上一蹬，就跳到了对面，陡崖下很久很久传来了重重的摔到地面的声音。就这样，羚羊群脱险了，老羚羊用生命换取了整个家族的连续。