文档介绍：《那片绿绿的爬山虎》课文
1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文教师推举，在北京市少年儿童征文竞赛中获奖。
一天，语文教师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替
《那片绿绿的爬山虎》课文
1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文教师推举，在北京市少年儿童征文竞赛中获奖。
一天，语文教师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”教师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么认真，你可以从中学到不少东西。”
我翻开本子一看，里面有这次征文竞赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增加的小字，密密麻麻，几页纸上处处是红色的圈、钩或直线、曲线。
回到家，我认真看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的精确性。类似这样的修改许多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得非常清晰：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子洁净了也标准了。而县“书皮”改成了“包书纸”更准确，由于书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的仔细、平和以及暖和，如春风拂面。
叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是详细事实，从详细事实中透露出对王教师的尊敬。肖复兴同学假如没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信念。
这一年暑假，语文教师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，竟然要见一个初中生！
那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子