文档介绍：【优秀少先队辅导员主要事迹材料】事迹材料：优秀少先队辅导员事迹材料

xxxx年参与工作以来，我始终工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
、施之以爱，帮忙学生安康成长
他始终要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”训练为“成人”训练，变智育为重心的应试训练为以德育为重心的素养训练。在开展工作时，喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提示自己：要允许学生犯错，要赐予详细的帮忙和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起嬉戏，组织孩子们参观巡游并作社会调查，指导他们设计好玩有益的活动从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，而这一切使自己快速而精确地从错综简单的事物中洞察其本质，帮忙学生安康成长，深受家长的好评。
二、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路
一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊嬉戏的“俘虏”。爱玩的孩子才能有制造;只要为孩子供应有益的消遣活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向进展。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集训练性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织布满活力。但少先队活动没有现成的教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有制造性，他总是从微小处入手，着眼于事物细处，并小题大做。例如：学生“吃零食”本是件小事，特别寻常，但他从小事入手与“如何训练队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次“比花钱”的小队活动。队员听教师要我们学花钱，而且还要“比”，他们不得不考虑这钱应当怎么花，小队中进展评比“看谁的钱花得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到局部学生“以我为中心”意识强，只知道承受父母对他们“爱护入微”，却不懂得如何去关怀、敬重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员开展中队活动“献给妈妈的爱”。在布满浓浓亲情的气氛中，队员们进展了自我训练，懂得应当关怀、爱护妈妈的辛苦。课后还将活动延长到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，这一活动受到了家长们的欢送和支持等等。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既去除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才能。

三、用爱心和真情浇灌花朵
因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，马龙同志始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，常常有学生进进出出，孩子们把欢乐与他共享，把苦恼向他倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是仔细倾听，尽力帮忙。由于冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，由于宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。