新安小学数学公开课总结.doc

文档介绍：新安学校数学公开课总结
为提高我校训练教学水平，全面推行素养训练，整体提升老师素 质，依据我校的实际状况我们数学组校内公开课，现将活动状况小结 如下：
本次活动共11 人参与，支配的有条不紊。活动中各位老师高度
重视，乐观参与，团结新安学校数学公开课总结
为提高我校训练教学水平，全面推行素养训练，整体提升老师素 质，依据我校的实际状况我们数学组校内公开课，现将活动状况小结 如下：
本次活动共11 人参与，支配的有条不紊。活动中各位老师高度
重视，乐观参与，团结协作，为全校老师供应了呈现、沟通、学台。另外，全部同科老师以及其他科部分老师都参与了听课。每周教研活动都准时组织讲课老师和听课老师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获， 现对老师授课状况总结如下。
课堂上真正体现了新课程标准的要求，运用多种训练教学手段及教学方法，切实抓好了训练教学的各个环节，把老师的主导作用与同学的主体作用充分结合起来了。不少老师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的全都好评。固然，也有个别老师对教材文本的把握、钻研不够，课堂组织不到位对，因此上课效果不好。
教研组从以下三个方面对老师的课进行了综合评价： 一、教学基本功与技能：
1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、流畅、
精确、生动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有规律性。课 件设计相当，有助教学实施、同学学习，操作娴熟。
3、专业基础学问扎实，学问面广，驾驭教材力量强。
4、课堂教学组织有序，能机敏解决课堂教学中消灭的问题，应 变与调控力量强。
二、 教学目标：
1、教学目标全面、具体、明确。能从学问、力量思维品质、思 想训练等方面体现。学问目标有量化要求，并体现学科特点。
2、教学重点、难点确定精确，并能抓住关键，以简取繁。 三、 教学过程方法：
1、教学思路清楚，内容的支配组合、连接过渡、详略符合教材
要求和同学实际，落实教学目标。
2、引导同学乐观参与课堂教学，体现同学主体作用，使同学乐 于探究，思维活跃，会质疑、沟通、合作，主动猎取学问。
3、课堂教学中重视同学思维品质的培育，充分体现同学学习的 过程。
4、面对全体同学，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学 生都有收获，都有提高。
刘爱侠：在《体积、容积的生疏》一课的教学中，以新课标的理 念为指导，结合同学的学问阅历，创设情景，使同学的爱好得到最大 激发。在教学过程