文档介绍：【精华】五年级美术教学方案二篇
【精华】五年级美术教学方案三篇
1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于白己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的能力，传递白己的思想和情感部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选取思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学资料。
、、、。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
三、教学重点：
学****色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
能用圆的形式表现生活中的搞笑情境、有好处的事和白己喜欢的人物，表达白己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
四、教学目标
（一）总目标
学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学****美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的持久兴趣了解根本美术语言和表达方式和方法，表达白己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学****过程中，激发创造精神，开展美术实践潜力，构成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学****领域目标
造型表现学****领域
初步认识形、色与肌理等美术语言，学****使用各种工具，体验不同媒体的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望
设计应用学****领域
学****比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
欣赏评述学****领域
欣赏白然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达白己的感受。
综合探索学****领域
造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表白己的创作意图。
五、提局教学质量的具体措施
应将学****资料与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践潜力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学****和探究学****引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
4教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和潜力的学生的