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外婆的澎湖湾课件
教学目标：
1、通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解. 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，Add the author and the accompanying title
外婆的澎湖湾课件
教学目标：
1、通过歌曲的学唱能够对澎湖湾地理环境有一定了解. 通过歌曲的聆听及对澎湖湾景色的欣赏，提高学生对歌曲的学****兴趣。
2、能够掌握歌曲的节奏，解决歌曲中出现的节奏难点，学会正确理解歌曲情绪，用明亮活泼的歌声来演唱。
3、通过歌曲演唱，感受歌曲对美丽的澎湖湾可爱故乡的赞美之情，同时也勾起对童年美好时光的怀念。
叶佳修词曲
认知——了解台湾和澎湖湾
台湾位于我国的东南部，是我国第一大岛。在台湾的西部，有一个地方，它由六十多个岛屿组成，被称为澎湖列岛，其中由几个大岛组成的海湾就是美丽的澎湖湾。
歌曲简介
《外婆的澎湖湾》是一首校园民谣，是台湾作曲家叶家修为潘安邦写的歌，潘安邦小时候跟外婆一起生活在美丽的澎湖边，他对自己外婆和可爱的家园和有着深厚的感情。
叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一。他的很多作品广为流传。如《乡间的小路》、《垄上行》、《赤足走在田埂上》等。
叶佳修在唱片公司安排下认识了潘安邦，知道了潘安邦童年在澎湖与外婆祖孙情深的故事，为他写下这首歌，潘安邦当天立刻用公用电话，从台北打长途电话到澎湖给外婆。他说，当时他在电话里唱了这首歌，可是电话的那一头在他唱完后没有任何声音，他可以感觉到外婆在啜泣、流眼泪。
歌曲创作背景
二、新歌教学
1、聆听音乐，思考问题：
（1）歌曲的调号和拍号分别是什么？
（2）歌曲分为几个乐段？
（3）歌曲的情绪是什么样的？
2、有感情朗读歌词。
晚风轻拂澎湖湾， 白浪逐沙滩
没有椰林缀斜阳， 只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上 一遍遍怀想
也是黄昏的沙滩上，有着脚印两对半
那是外婆拄着杖，将我手轻轻挽
踏着薄雾走向余辉，暖暖的澎湖湾。
一个脚印是笑语一串，消磨许多时光
直到夜色吞没我俩在回家的路上
澎 湖 湾 ， 澎 湖 湾
外 婆 的 澎 湖 湾
有 我 许 多 的 童 年 幻 想
阳 光
沙 滩
海 浪
仙 人 掌
还 有 一 位 老 船 长
3、学唱第一部分
（1）教唱第一乐段第一部分
（2）解决节奏难点。
一拍切分音
（3）慢速演唱，再次强调演唱技巧。
顿音演唱能表现出欢乐的、轻松的情绪。
（4）完 整 演唱第一乐段。强调：歌曲的第一部分是主人翁的“怀想”带有叙事性，所以在演唱时，把发生的事情交待清楚即可，唱得轻快，有跳跃感。
叶修佳 词曲
3 5 5 5 6 1 6 5 | 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 |
晚 风 轻 拂 澎 湖 湾， 白 浪 逐 沙 滩， 没 有 椰 林 缀 斜 阳，
2 2 2 2 2 3 2 - | 3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - |
只 是 一 片 海 蓝 蓝。 坐 在 门 前 的 矮 墙 上 一 遍 遍 怀 想，
3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 5 5 5 5 2 7 1 - | 3 5 5 5 6 1 6 5 |
也 是 黄 昏 的 沙 滩 上， 有 着 脚 印 两 对 半。 那 是 外婆 拄着 杖，
1 1 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 | 2 2 2 2 3 2 - |
将 我手 轻 轻 挽， 踏 着 薄 雾 走 向 余 辉， 暖 暖 的 澎 湖 湾。
3 3 3 3 3 4 3 2 1 | 6 1 1 6 5 5 - | 3 3 3 3 4 3 2 1 |
一 个 脚 印 是 笑 语 一 串， 消 磨 许 多 时 光， 直 到 夜 色 吞 没 我 俩在
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